北京市第三十五中学

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• 所在地区：西城 > 西城
• 学校类型：高中
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北京市第三十五中学介绍

北京市第三十五中学（Beijing No.35 High School）是一所由北京市西城区教委主管的全日制公立完全中学，是北京市西城区重点中学、北京市示范性普通高中 。

西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。

北京市第三十五中学历史沿革

三十五中高中部(15张)

西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。

西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。

1925年，学校设立广宁伯街分校。

西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。

1926年，学校与邵章、金问泗先生所办民正中学合并，学生二十余人分别编入第三、四两班。

西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。

1927年，因机织卫3号校舍房租昂贵，无力缴纳而致拖欠，学校不得已全部搬至机织卫2号，即原民正中学校址处。同年，学校又迁至宣武门外储库营四川会馆。

西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。

1928年，学校又迁址于西城二龙坑小口袋胡同19号路南[5]。

西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。

1931年，学校参加“北平私立中学联合抗日雪耻会”，并致电国民党政府要求对日宣战[6]。

西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。

1932年，学校添办女部，选址丰盛胡同5号（原河北工商厅旧址）[7]。

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1936年，学校开设军事实习、女

三十五中初中部(4张)

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1937年，“七七事变”，北平沦陷，学校校长吴鉴及部分教师来到四川重庆，创办志成中学四川分校[6]。

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1949年，学校改名为“北京市新生中学”，合并五所学校，即志成男校、志成女校、中大附中、法勤中学、惠童女职。

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1950年，学校拆分成三校，即新生中学（原志成男校）、新生女中（原志成女校）、新英中学（原中大附中），各校分设组织领导机构，分别进行管理。

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1952年，学校正式定名为“北京市第三十五中学”[8]。

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1978年，文化大革命结束后，学校被北京市

三十五中学国际部(12张)

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1988年，建校六十五周年，学校举办了第一次校庆活动[9]。

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2001年，学校与北京市第一一二中学合并，形成一校两部办学格局。

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2005年，学校被北京市教委认定为北京市示范性普通高中。

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2007年，学校志成楼被北京市规划委员会、北京市文物局列入《北京市优秀近现代建筑保护名录（第一批）》[5]。

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2012年，学校成立国际部。

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2014年，学校由小口袋胡同迁入赵登禹路8号新址，在新校园内按原貌复建了“志成楼”[5]。

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北京市第三十五中学办学条件

北京市第三十五中学办学规模

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截至2012年3月，学校占地4.6万平方米，建筑面积6.1万平方米，高中36个教学班。

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北京市第三十五中学硬件设施

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据2019年5月学校官网显示，高中部

实验室(12张)

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十大探究实验室包括大数据与科学计算实验室、纳米与化学可视化实验室、航天科学与技术实验室、空间信息技术实验室、信息化生命科学实验室、天文大数据实验室、航空科学与技术实验室、风洞实验室、人工智能机器人实验室和智能科学与技术实验室。大数据与科学计算实验室由中国科学院计算数学所支撑创建，为九个实验室的数据存储及计算提供服务，实验室建有小型高性能计算集群，集群同计算数学所的国家重点实验室集群无缝对接。为培养数学英才，实验室陆续开发了高中数学建模、微积分、线性代数、实验室数据处理基础课程、数学与自主招生等多门数学专业课程[10]。

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北京市第三十五中学师资力量

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据2019年5月中国教育信息网显示，学校有市级

国际部(34张)

西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。

西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。

北京市特级教师：刘云凤[12]

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西城区骨干教师（校带头人）（不完全统计）：、王君莉、刘伟、吴静瑾、李万富、李璐、邱梅、姜树玲、唐韵、万红、王晓芸、见欣、孙继红、宋肖珺、李赤军、肖娟、董志军、王春青、王娉婷、卢晓梅、孙迪、张婷婷、张燕、周全胜、桑宝国、诸虹、高靖、邓海舟、齐晓晔、程贤兵、孔令惠、田红、赵志壮、佟长海、李佳、薛亮、朴顺姬、何兰、李飞跃、汪晓岩、陈平、郝岩、张向媛、李翠珍、徐圆、耿茜、崔巍、朱璇、张玉、李义平、雷静、刘玉、郭轶琼、兰燕军、成兆军、胡建伟、赵广传、谭丽、李晓梅、杨向东、邓硕、胡静、顾芳、康伟红、田园、刘玺儒、苑新群、王立新、刘艳艳、孙雪梅、冷静、宋京红[13]

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西城区学科带头人（不完全统计）：王惠丽（语文）、刘丽苹（语文）、李虹（语文）、陈亚娟（语文）、王秀阁（数学）、刘静（数学）、唐娟（数学）、吴昊（英语）、崔雅丽（政治）、华国强（物理）、张涛（物理）、李懿（化学）、丁福芹（体育）、董君美（体育）、何继华（通用技术）、杜春燕（研究性学习）、董艳菊（心理健康）[13]

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西城区中校区首席班主任（不完全统计）：刘建华、徐俊军[13]

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北京市第三十五中学办学成果

北京市第三十五中学学生成绩

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• 高考成绩

  西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。

2017年高考

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学校学生理科最高分681分，北京市第103名；文科最高分660分，北京市第100名。理科班600分以上学生占40%，文科班600分占64%，14人获北大、清华等高校自主招生降分录取[14]。

西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。

2016年高考

西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。

学校学生理科最高分678分，北京市第334名；文科最高分670分，北京市第139名。理科650分以上学生20人，600分以上学生123人，本科一批上线率92.3%，总平均分607.9分，高出本科一批录取分数线59.9分；文科650分以上学生2人，600分以上学生26人，本科一批上线率96.8%，总平均分622.1分，高出本科一批录取分数线39.1分[15]。

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2015年高考

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学校学生文理科本科一批上线率均在95%以上，本科率达到100%。理科本科一批上线率95%，680分以上学生5人，650分以上学生23人，600分以上学生123人（占总人数的63%）；文科本科一批上线率97%，630分以上学生4人，600分以上学生22人[15]。

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• 素质成绩

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（注：以上参考资料来源[16-22]）

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北京市第三十五中学教师成绩

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（注：以上参考资料来源[16][23-26]）

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北京市第三十五中学学校荣誉

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（注：以上参考资料来源[27][28-30]）

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北京市第三十五中学文化传统

北京市第三十五中学学校标识

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• 校徽

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西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。

校徽外形是圆形，图中下部是“北京三十五中”校名，其两侧延伸的线条象征跑道，体现使学生德智体全面发展的办学理念。篆书“志成”二字表明学校的前身是北京私立志成中学校。篆字下面用线条勾勒的建筑是伴随三十五中90余年的志成楼，是学校的标志性建筑，体现志成后人对“有志者事竟成”这一志成精神的传承[31]。

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• 校标

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西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。

西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。

校标外形是具有中国民族文化特色的印章，由“35”和“中”字变形组合而成。“3”形似和平鸽，代表希望与梦想；“5”形似脸谱，代表文化与传承；“中”形似起跑线，代表奋斗与激情[31]。

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北京市第三十五中学文化精神

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• 校训

  西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。

诚真勇毅 勤美严实

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诚：真诚，真心实意。《易经·乾》：“修辞立其诚，所以居业也。”意思是说，修习文辞和言行，确立至诚的心志，便是立业的根基。

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真：真实，不虚伪。

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勇：有勇气，有胆量。《论语·宪问》：“勇者不惧。”意思是勇敢的人不惧怕。

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毅：坚强，果敢。《论语·泰伯》：“士不可以不弘毅，任重而道远。”意思是读书人不可以不弘大刚毅，因为他负担沉重而道路遥远[32]。

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• 校歌

  西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。

北京市第三十五中学校园环境

北京市第三十五中学(37张)

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学校初中部的院墙是学校师生一同创作绘画完成的，从设计到完成历时3个月，前操场墙绘主题是“会呼吸的绿色墙壁”，后操场墙绘主题是“脑洞开在远处唱着歌”。

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学校国际部的校园环境体现中西合璧的特色，校园共分为生活、教学、运动、特色四大区域。

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北京市第三十五中学现任领导

（注：以上参考资料来源[36]）

西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。

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西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。

（注：以上参考资料来源[37]）

西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。

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西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。

西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。

西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。