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北京铁三中

北京铁三中
  • 咨询人数:168
  • 所在地区:西城 > 西城
  • 学校类型:高中
  • 联系电话:400-658-0702
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北京铁三中是西城西城的一所高中学校,北京铁三中学校地址在哪儿?北京铁三中位于,是当地的一所重点高中。北京铁三中招生入学条件资格,北京铁三中招生范围,北京铁三中学费多少,北京铁三中电话,北京铁三中划片,北京铁三中好吗怎么样?下面智优学职网杉子就详细为大家讲解一下。

北京铁三中介绍

北京铁三中(原北京市铁路分局职工子弟第三中学校)原为北京铁路分局举办的一所完全中学,1962年建校,已有40多年校史。根据上级指示精神,学校于2004年归属西城区教委领导。铁三中地处长安街北侧的三里河东路,交通便利,地理条件优越;现有45个教学班,近1600名学生,170余名教职工;建有三座教学楼,一座办公楼,总建筑面积近14000平方米;楼群中央是4800平方米的运动场,可以满足正常体育教学和学生体育活动的需要;为了美化校园,实现环境育人,校内广植花木,巧筑花坛,形成四季不同的校园景观。

学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动,是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响,必须符合社会发展趋势,承担着对社会输送人才的职能。

北京铁三中历史沿革

北京铁三中已于2007年合并至北京铁二中,其校址现为北京铁二中毕业年级部。

学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动,是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响,必须符合社会发展趋势,承担着对社会输送人才的职能。

北京铁三中办学条件

铁三中拥有完备的教学设施。班级教室规范整齐,窗明几净;专用教室数量充足,设备先进。理、化、生实验室,计算机房、多媒体教室一应俱全,为各学科教学、教改提供了良好的条件。包括垂直绿化在内,学校总绿化面积达到3200平方米,l995年即被评为“北京市花园式学校”。

学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动,是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响,必须符合社会发展趋势,承担着对社会输送人才的职能。

铁三中有一支年龄结构合理,学科比例协调,学历水平达标,教育教学经验丰富的师资队伍。现有高级教师52人,占教师总数的36.6%;具有铁路教育系统学科带头人、铁路局科技“拔尖人才”、“紫禁杯”优秀班主任、市优秀教师等荣誉称号的教师有30余人,形成了强有力的教育教学骨干力量。

学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动,是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响,必须符合社会发展趋势,承担着对社会输送人才的职能。

北京铁三中办学体制

铁三中是市教委批准的办学体制改革试点学校。为了配合国有大中型企业改革,适应社会主义市场经济对学校发展的需求,增强学校自身发展的动力,北京铁三中自2001年起被批准为“北京市办学体制改革试点校”,一方面继续由北京铁路分局主办(归属地方后则由西城区主办),一方面广纳社会资助,不断改善办学条件。学校的教育教学、教研教改、招生考试,学籍管理等项业务工作,则始终接受西城区的领导,办学水平逐步提高。实行上述改革后,铁三中扩大了高中招生范围,由原来的面向本区,逐步扩展到面向全市。实行改制试点的目的绝不仅仅在于收费,其更主要的意义在于我们要让把子女送到铁三中来求学的每一位家长感到,他们的付出与他们获得的教育服务是相称的,是物有所值的,甚至是超值的。我们就是要尝试,让每一个想上普高的初中毕业生都有学可上,让在中考竞争中未达到重点校、示范校或其他名校入学标准的考生,同样获得接受优质高中教育的机会,让他们也能成为合格的高中毕业生,也有考大学、上大学的可能。试点三年多来,我校高中招生人数逐年增加,从01年的6个班,增至04年的12个班。招生范围也从本区扩展到外区。铁三中希望择优,但不拒绝有着强烈的升学愿望,暂时缺少足够的应试竞争的能力,成绩处于弱势的考生,特别是那些成绩居中或略低于中等的考生。他们是铁三中目前主要的服务对象。他们如果选择了铁三中,铁三中会通过良好的教育服务,为他们将来的发展插上奋飞的翅膀。铁三中积极实施素质教育,形成了鲜明的办学特色。

学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动,是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响,必须符合社会发展趋势,承担着对社会输送人才的职能。

北京铁三中办学特色

实行严师授课,小班教学

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铁三中的教学管理,强调教学基本功的严格训练,强调教学常规的贯彻执行,强调教科研活动的开展,强调教学经验的积累和教学方法的改进,强调对学生的全面关爱和严格要求。为了把整体教学和个别辅导有机结合起来,铁三中对班级人数进行严格控制,实行小班教学,有利于因材施教和学生个性发展。

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招生低起点,施教高品位

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强化教育功能,强化法规观念,强化服务意识。铁三中要求每一位员工都要有敬业精神,都要有好的师德操守,都要兢兢业业地为学生服务。这三个强化保证了铁三中的教育是健康的、是优质的、是高品位的。

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从实际出发,深入开展教育科研

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提高施教水平的一个重要途径是开展教育科研。我校结合学生实际状况所选定的三个科研课题,一个侧重于培养学生主动学习精神和自主学习能力,一个侧重于培养学生自我管理,自我教育的健康心理,还有一个侧重于发展教师健康的教育教学心理。这三个课题,分别由教务处和德育处牵头,组织若干个子课题组,各学科各年级任课教师及班主任承担具体研究任务。中央教科所、市、区教科所已分别把这几个课题列入全国及市级区级“十五规划课题”,目前均已完成中期总结,有些成果已在教育教学实践中得到验证,并将进一步改进和完善。

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加大投资力度,提升资源优势

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随着改制试点的逐步展开,学校的经济实力大大加强,用于改善办学条件方面的支出成倍增长,连续翻番。几年来,我们翻建了操场,铺设了人工草坪场地;增设了机房,更新并增添了学生用机,充分满足了初、高中计算机课和信息技术整合的教学需要;装备了“八合一”劳技专用教室,学生在劳技课上可以学到多方面的劳动技能;改造了化学试验室,通风到桌;我们还重新装修了大部分教室,每个教室都安装了空调。教师的办公条件也得到了明显改善,把原有的大办公室改造成单人单桌的隔离间,而且做到教师人手一台电脑,同时开通了校园网,师生可以充分利用网上资源进行教学和学习。今后,我们还将尽快建立铁三中自己的网站,并且朝着教室多媒体化的目标发展。

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点石成金,初见成效

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上述特色,其最终的检验是教育成效。改制三年来,已经历毕业会考的高中三个年级,总计25个科次,会考通过率在90%以上,有的学科达到100%,还有的学科通过率超市、区均值。以04年毕业的高三年级为例,他们是2001年铁三中实行改制试点招收的第一批学生。无论是入学成绩,还是整体素质水平,这批学生根本无法与其他学校同届学生相比,其中很多人被认为根本不能上高中。担任这个年级教育教学任务的全体老师,在年级组长的带领下,在学校各部门的积极配合下,经过三年的艰苦努力,一步一步地改变这个年级的整体面貌,逐步形成稳定的教学秩序和良好的班风、学风。经过各学科会考,有90%的学生已经取得高中毕业资格。04年6月份这届学生中通过高考有70%以上已经升入高等院校继续深造。

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同几年前相比,铁三中的现代化水平已经得到明显提升。正如有关领导和一些来宾到铁三中来检查指导工作时所称道的那样,如今的铁三中,在许多方面可以与知名学校相媲美,是一所发展中的资源优质校。

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责任编辑:杉子
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