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西城
- 学校类型：高中
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北京市第二一四中学是西城西城的一所高中学校，北京市第二一四中学学校地址在哪儿？北京市第二一四中学位于，是当地的一所重点高中。北京市第二一四中学招生入学条件资格,北京市第二一四中学招生范围,北京市第二一四中学学费多少,北京市第二一四中学电话,北京市第二一四中学划片,北京市第二一四中学好吗怎么样？下面智优学职网乐乐就详细为大家讲解一下。
北京市第二一四中学介绍
北京市第214中学是一所公办全日制完全中学，坐落在西城区“环境优美一条街”——月坛北街的西端，毗邻钓鱼台国宾馆。学校周边环境静谧优美，绿荫匝地，芳草掩映。周围是国家机关办公区，远离都市喧嚣，是一处理想的潜心办学所在。 学校占地面积8635平米，建筑面积9051平米，现在24个教学班，教职员工100余人。建有200米跑道的操场及多媒体教学环境，教学条件良好，校园环境建设优美整洁，育人气氛浓厚，多年来一直被评为市、区级文明单位。
学校的定义历史来源：自夏商，便有了“庠、序”(就是学校)。作为一个特殊的社会组织，学校一出现，便以培养社会所需要的人为己任，从而出现为培养人才所采取的因材施庠者养也，校者教也，序者射也教等教育之法，历史赋予学校的地位。
北京市第二一四中学学校概况
北京市第二一四中学秉承教育创新的办学宗旨，发扬严谨求实的优良传统，在稳步提高质量的同时，不断丰富办学特色，学校科技教育成果显著，是西城区科技教育示范学校和北京市无线电运动示范学校，学校还陆续举办计算机特长班和棋类（围棋、国际象棋）特长班，吸引大批品学兼优的特长生报考，使该校优秀生源不断扩大。 北京市第二一四中学
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学校初中办学质量稳定优秀，连年取得全区普通学校前列的佳绩，把大量优秀初中毕业生输送到该区及全市重点中学，教育教学质量的提高带动了学校的良性循环和持续发展，使学校成为西城区“小升初”首选“热门”学校之一。
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全体214人正抓住学校不断进步的机遇，进一步巩固自己的办学优势，力争再跨上新的台阶！
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北京市第二一四中学领导风采
1.钟秀萍 校长
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2.陈忠平 教学副校长
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3.张妮 德育副校长
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4.张济生 党支部书记
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北京市第二一四中学办学特色
棋类（围棋、国际象棋）特长班
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为了更好地推进初中课程改革，探索拓宽多种形式办学的途径，进一步落实学校“全面发展，办有特色的”办学方略。经西城教委批准，该校2005年开始招收棋类（围棋、国际象棋）特长班。
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棋类班执行国家新课程标准，配备优秀骨干教师负责文化课。以文化课为主，兼修棋类课程。棋类课程每周一节，小组活动每周一次。学校特聘请北京棋院围棋教练韩载鸣先生担任围棋指导教师，长期从事国际象棋的资深教练张连成先生（谢军的指导教练）担任国际象棋指导教师。
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214中是西城区教委系统围棋协会所在学校，学校常年开展棋类课程，做为学生选修的校本课程。北京市“一阳杯”围棋比赛及西城区三项棋类升段（级）赛均在该校举行。
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棋类特长班报名考生须具备一定水平：围棋须业余初段以上；国象5级棋士以上。
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科技特色班简介
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214中科技班自2003开始招生，2005年为第三届。2003年招生1个班，35人，其中10人为提前招生录取。2004年招生1个班，35人，其中25人为提前招生录取。2005年学校计划招生1个班，30人，提前招生录取。
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214中科技特长班是经西城教委批准的初中特色教育班，其课程设置基本与普通初中班一致。所不同的是每周学校为科技班安排1～2节科技课，课后还设有小组活动，用于发展学生特长。
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注：凡报考科技班的考生需持有西城教委审批通过的《科技特长生登记表》方可取得报考资格。
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科技活动简介
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214中学是西城区科技教育示范学校，学校传统科技项目有无线电测向、电子探雷、机器人制作、航空飞机模型等，2005年又增加了汽车模型和与国际赛事接轨的足球机器人、常规机器人比赛项目，该校已成为西城区开展科技项目最多的学校。
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科技成果简况
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在全国和市区级各项赛事中，该校捷报频传，2004年共有23项次、81人次获奖，如初二（1）班刘斌同学的“汽车夜晚自动开灯和会车变光装置”在北京市24届科技创新大赛中获创意项目一等奖、西觅亚科学奖；初三（2）班王沛同学的“汽车横向入位装置”在北京市电脑机器人大赛中获一等奖；2004年六名同学获国家二级运动员证书，取得中高考加分资格。学校科技成果在世纪坛、自然博物馆等高级科技场馆展出，并在西城区科技节中获得优秀组织奖。该校已被认定为“无线电测向运动重点示范校”和“北京少年电子技师等级证书”认证单位，科技教师多次获“优秀辅导员”称号，科技教育活动多次受到了上级有关部门的充分肯定。
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该校科技班同学在2004年全国青少年电子模拟探雷比赛中4人进入前六名；16人在区航空飞机模型比赛中获奖，4人获单项一等奖；23人获三级电子技师资格，为今后的科技创新打下了坚实的基础。
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该校科技班不但在科技竞赛中成绩优异，学习成绩也十分优秀，2003年入学的第一届科技班，语文、数学、外语三科总分平均成绩（以2005年1月第一学期成绩为例）达到239.4分，超过西城区平均值13.9分，超过年级平均值整整20分，班级成绩位次超过35中学、铁二中等校同年级平均值，位居全区第6位（前5位为三帆中学、13中分校、8中、实验中学和161中）。
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北京市第二一四中学办学成果
中考成绩
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2000年：
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7科满分650分
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7科校平均分：578.02分
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7科区平均分：566.45分
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升入市区重点高中人数：30人 占考生的25.9%
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升入高中的人数：106人 占考生的91.4%
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2000年中考成绩在非择优校中各列第一名
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2001年：
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7科满分650分
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7科校平均分：573.77分
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7科区平均分：555.14分
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升入市区重点高中人数：91人 占考生的52.3%
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升入高中的人数：171人 占考生的98.3%
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2001年中考成绩在非择优校和计算机派位佼中连续二年名列第一名
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2002年：
学校的定义历史来源：自夏商，便有了“庠、序”(就是学校)。作为一个特殊的社会组织，学校一出现，便以培养社会所需要的人为己任，从而出现为培养人才所采取的因材施庠者养也，校者教也，序者射也教等教育之法，历史赋予学校的地位。
7科满分650分
学校的定义历史来源：自夏商，便有了“庠、序”(就是学校)。作为一个特殊的社会组织，学校一出现，便以培养社会所需要的人为己任，从而出现为培养人才所采取的因材施庠者养也，校者教也，序者射也教等教育之法，历史赋予学校的地位。
7科校平均分：543.92分
学校的定义历史来源：自夏商，便有了“庠、序”(就是学校)。作为一个特殊的社会组织，学校一出现，便以培养社会所需要的人为己任，从而出现为培养人才所采取的因材施庠者养也，校者教也，序者射也教等教育之法，历史赋予学校的地位。
7科区平均分：531.06分
学校的定义历史来源：自夏商，便有了“庠、序”(就是学校)。作为一个特殊的社会组织，学校一出现，便以培养社会所需要的人为己任，从而出现为培养人才所采取的因材施庠者养也，校者教也，序者射也教等教育之法，历史赋予学校的地位。
升入市区重点高中人数：68人 占考生的34.7%
学校的定义历史来源：自夏商，便有了“庠、序”(就是学校)。作为一个特殊的社会组织，学校一出现，便以培养社会所需要的人为己任，从而出现为培养人才所采取的因材施庠者养也，校者教也，序者射也教等教育之法，历史赋予学校的地位。
升入高中的人数： 189人 占考生的96.4%
学校的定义历史来源：自夏商，便有了“庠、序”(就是学校)。作为一个特殊的社会组织，学校一出现，便以培养社会所需要的人为己任，从而出现为培养人才所采取的因材施庠者养也，校者教也，序者射也教等教育之法，历史赋予学校的地位。
2002年中考成绩在非择优校和计算机派位校中连续三年名列第一名
学校的定义历史来源：自夏商，便有了“庠、序”(就是学校)。作为一个特殊的社会组织，学校一出现，便以培养社会所需要的人为己任，从而出现为培养人才所采取的因材施庠者养也，校者教也，序者射也教等教育之法，历史赋予学校的地位。
责任编辑：乐乐
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