北京师范大学附属实验中学

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• 学校类型：高中
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北京师范大学附属实验中学是西城西城的一所高中学校，北京师范大学附属实验中学学校地址在哪儿？北京师范大学附属实验中学位于，是当地的一所重点高中。北京师范大学附属实验中学招生入学条件资格,北京师范大学附属实验中学招生范围,北京师范大学附属实验中学学费多少,北京师范大学附属实验中学电话,北京师范大学附属实验中学划片,北京师范大学附属实验中学好吗怎么样？下面智优学职网不辣就详细为大家讲解一下。

北京师范大学附属实验中学介绍

北京师范大学附属实验中学创建于1917年，前身为师大女附中。学校是北京市首批示范性高中，中国教育部和北京师范大学进行中学教育改革的实验基地。

学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。

北京师范大学附属实验中学历史沿革

1917年3月，北京女子师范学校设立附属女子中学。

学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。

1917年9月5日，学校定名为北京女子师范学校附属中学，并正式开学。

学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。

1924年7月，北京女子师范学校更名为北京女子师范大学，学校亦同时更名为北京女子师范大学附属中学。

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1931年7月1日，北京女子师范大学与北京师范大学合并，学校成为北京师范大学附属女子中学。

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1949年5月9日，华北育才中学女生部并入。

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1952年8月，私立文华女中、华北中学先后并入，并且学校迁到二龙路甲14号。

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1955年9月，学校由中央教育部直接管理，并改名为北京实验中学，校名由郭沫若题写。

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1964年8月，学校由北京师范大学收回，恢复“北京师范大学附属女子中学”校名。

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1968年，学校结束50年女校历史，开始兼收男生。

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1972年，学校更名为北京150中学。

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1978年10月，学校重新归属北京师范大学，定校名为北京师范大学附属实验中学。

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1993年，试办高中三年制全国招生的理科实验班。

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1997年3月，在以实验中学为中心的基础上，建成“北京中加学校”、“北潞园分校”。

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1998年6月，原三十七中学改为北京师范大学附属实验中学分校（即实验中学初中部）。

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2003年，理科实验班停办。

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2003年秋季，开始招收“香港英才班”学生。

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2004年，设立微软实验室。

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北京师范大学附属实验中学办学条件

北京师范大学附属实验中学办学规模

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据2015年1月学校网站显示，北京师范大学附属实验中学分设本校区（高中）和分校区（初中），本部占地面积35359.26平方米，建筑面积51667.7平方米；分校建筑面积29930平方米。学校有高中32个教学班，初中23个教学班，在校学生2453人；外国留学生107人。

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北京师范大学附属实验中学硬件设施

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北京师范大学附属实验中学(20张)

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北京师范大学附属实验中学师资力量

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据2015年1月学校网站显示，学校有在职教职工245人，其中教师200余人；教师具有高级职称的90多人，其中正高级6人。特级教师16人，市区级学科带头人27人，市区级骨干教师40人；教师中博士3人，硕士90余人。

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在职北京市特级教师名录：

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语文学科：陈天敏

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数学学科：张春条、马成瑞、储瑞年、姚玉平、黎宁

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英语学科：胡国燕、李艳、杨立宪

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物理学科：王敏

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化学学科：刘振贵、崔明、李世瑜、张建国

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生物学科：林祖荣、李晓辉、曹仁明

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历史学科：王宏伟

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政治学科：梁侠

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体育学科：夏克若、韩玲

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北京师范大学基础教育研究员 ：李晓辉、陈国才、杨文芝、林祖荣、张建国、姚玉平、王宏伟、李艳

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信息来源于学校网站2020年4月，教师名录参考资料：[1-2]

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北京师范大学附属实验中学办学成果

北京师范大学附属实验中学学生成绩

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高考成绩

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北京师范大学附属实验中学2016年高考成绩：文理科一本率均为100%；理科总分平均分656，文科总分平均分660；理科650分以上147人，文科650分以上8人。

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北京师范大学附属实验中学2015年高考成绩：文科最高分686，平均分651，理科最高分710分，平均分665，文理科一本上线率百分之百。

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北京师范大学附属实验中学2014年高考成绩：理科总分平均分652.8分，最高分707，650分以上128人，占63%，一本上线率99.5%。文科总分平均分650.7分，为全市第一，最高分679，650分以上17人，占63%，一本上线率100%。[5]

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北京师范大学附属实验中学2013年高考成绩：理科平均分656.7分，位列西城区第二名;文科平均分634.7分，排在西城第四。文科和理科一本上线率均达到100%，其中理科650分以上考生占67%，文科650分以上的考生占34%。[6]

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北京师范大学附属实验中学2012年高考成绩：理科一本上线率100%，实考分600分以上的理科考生人数175人，占考生总数的75%；实考分600分以上的文科考生人数22人，占考生总数的50%。

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竞赛成绩

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（表格所有资料来源于北京师范大学附属实验中学官网：）

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素质成绩

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北京师范大学附属实验中学2012年中国青少年科技创新获一等奖两项，校游泳队建队至今近十余年间，先后6次代表中国中学生出征国际大赛，获得多个国际一等奖、二等奖。2012年，北师大附属实验中学7位同学荣获北京市银帆奖，第十二届“小小科学家”北师大附属实验中学5人获奖，获奖人数居中国首位。2012年北京市青少年科技创新大赛我校喜获一等奖九项，二等奖十项，2013年获得全国青少年科技创新喜获一等奖一项。

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2014年5月16日，第65届英特尔国际科学与工程大奖赛北京师范大学附属实验中学高三（12）班万若萌同学的《为什么陆生植物不含高效吸收绿光的光合色素——从自然选择的角度探究含藻红蛋白的藻类未能进化为陆生植物的原因》获“植物学科一等奖”，也是北京代表队自第62届英特尔国际科学与工程大奖赛第二次获得一等奖的。2014年北师大实验中学游泳队在第十二届学生运动会取得了5块金牌、7块银牌、3块铜牌及一项破全国纪录的历史突破性优异战绩，共获得208分的高分，为北京代表团拿下全国总分第二。

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北京师范大学附属实验中学教师成绩

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截止到2014年北京师范大学附属实验中学承担国家级、部委级科研项目七项，出版专著或学科教育著作近百本。学校中青年教师占63．2%。30余位教师担任市、区学科带头人、市级骨干教师和学会负责 人；学校共撰写论文近千篇，其中数百余篇发表在全国或市级刊物上。在西城区教育系统优秀论文评比中，学校教师论文获奖数名列前茅。[7]

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• 论文

  学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。

（表格所有资料来源于北京师范大学附属实验中学官网：）

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• 奖项

  学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。

国家级：

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黄彩英老师获得紫禁杯优秀班主任二等奖

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市级：

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北京市健康促进学校第一阶段先进个人：袁爱俊、毛孟华

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区级：

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06－07年度全面实施素质教育先进个人：袁爱俊

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2006年“西城区优秀园丁”： 李宇炜

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2006年西城区先进教育工作者： 杨照华、王千、费志良、兰茵、唐耀杰 、于大哲、金光泽、汪文龙、张蓓、孙静、谢瑾

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2007年优秀德育工作者：孙玲玲、黄彩英、郝静、陈平、赵玉涛、孙明杰

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西城区优秀女教师：王江慈

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西城区普教系统2006—2007学年度城镇教师支援农村教育工作先进个人：雒振峰

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2007年西城区音视频摄制技术评比中荣获一等奖： 靳生其、薛颖

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2020年7月，被确定为普通高中新课程新教材实施国家级“示范校”。[8]

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北京师范大学附属实验中学学校荣誉

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（本表格资料来源于中国教育在线：[11-13]）

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北京师范大学附属实验中学文化传统

北京师范大学附属实验中学校徽

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北京师范大学附属实验中学校徽为金字塔造型，体现该校教育教学基础扎实、宽厚和作为遗留重点中学的特点。

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虚实五个三角形，体现了“德、智、体、美、劳”五育并举；从小到大的渐变，寓意永不停顿、追求发展、追求卓越的办学精神。

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等边三角形和被冲破的圆形，象征该校治学严谨、和谐开放的校园风貌。

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北京师范大学附属实验中学校训

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诚信、严谨、求是、拓新

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北京师范大学附属实验中学校歌

学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。

让我们纵情高唱，青春在这里启航

学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。

让我们播撒希望，青春在这里闪光

学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。

放飞青春，放飞理想

学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。

我们和实验中学一起，一起成长

学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。

放飞青春，放飞理想我们和实验中学一起，一起飞翔

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北京师范大学附属实验中学教育指导思想

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真做教育，做真教育[14]

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北京师范大学附属实验中学培养目标

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培养会做人、会求知、会办事、会生活，全面发展、学有特长的英才。

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北京师范大学附属实验中学学校领导

北京师范大学附属实验中学现任领导

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北京师范大学附属实验中学历任校长

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北京师范大学附属实验中学历任书记

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北京师范大学附属实验中学知名校友

浦熙修：民国及解放初期著名女新闻工作者

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郝诒纯：1936届初中，中国科学院院士

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陈柏生：1942届高中乙班，新闻工作者

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周秉德：1952届初中1班，周恩来胞弟周恩寿之长女，中国新闻社原副社长

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宋彬彬：曾用名宋要武，宋任穷之女，文革期间该校红卫兵组织领导人，普遍认为宋彬彬和该校曾任校长卞仲耘被殴打致死有直接联系。2007年9月，该校在庆祝建校90周年时，将其评为90名“荣誉校友”之一，引发各界普遍批评。

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胡启恒：1953届高中2班，原中国科学院副院长

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邵华：1956届初中4班，毛岸青之妻，毛泽东儿媳

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邓先群：1957届高中7班，邓小平同父异母之妹，解放军陆军少将

学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。

叶向真：1960届高中2班，十大元帅叶剑英之女，导演

学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。

章诒和：1960届高中4班，章伯钧之女，作家

学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。

左太北：1960届高中5班，将军左权之女，原国家科委司长、中国航空工业集团司长

学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。

邓楠：1964届高中1班，邓小平之女

学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。

陈伟华：1966届高中1班，陈云之女

学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。

吴晓灵：1966届高中3班，原中国人民银行副行长

学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。

李银河：1968届初中4班，中国社会学家，中国当代作家王小波之妻

学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。

刘纯燕：1981届初中1班，中央电视台少儿节目主持人

学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。

陈鲁豫：1985届初中3班，凤凰卫视鲁豫有约电视节目主持人

学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。

刘军：1988届高中2班，联想公司副总裁

学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。

田燕南：现中国中央电视台青少年电视节目主持人

学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。

北京师范大学附属实验中学校址文化

东北中学门匾石额 现存于北京师范大学附属实验中学内(2张)

学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。

学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。

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学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。

学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。

学校教育指受教育者在各类学校内所接受的各种教育活动，是教育制度重要组成部分。学校教育的具体活动受到社会需求影响，必须符合社会发展趋势，承担着对社会输送人才的职能。