北京市昌平区天通苑

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• 所在地区：大学排名 > 昌平
• 学校类型：初中
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北京市昌平区天通苑是大学排名昌平的一所初中学校，北京市昌平区天通苑学校地址在哪儿？北京市昌平区天通苑位于，是当地的一所重点初中。北京市昌平区天通苑招生入学条件资格,北京市昌平区天通苑招生范围,北京市昌平区天通苑学费多少,北京市昌平区天通苑电话,北京市昌平区天通苑划片,北京市昌平区天通苑好吗怎么样？下面智优学职网要麻就详细为大家讲解一下。

北京市昌平区天通苑介绍

天通苑学校是昌平教委直属的九年一贯制学校，地处天通苑西三区，紧临地铁五号线，交通便利，地理位置优越。学校始建于2004年2月，占地面积16500平方米，建筑面积12750平方米。教学班40个，学生总数1369人。

19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。

北京市昌平区天通苑学校学校简介

北京市昌平区天通苑学校

19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。

19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。

19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。

学校的发展得益于一支年富力强的领导团队。以张志斌校长为首的学校领导班子积极进取，求真务实，不断研究教育新形势、新变化，“德高、志远、做人、发展”成为天通苑学校全体师生的座右铭。

19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。

北京市昌平区天通苑学校师资力量

天通苑学校现有领导班子成员9人：校长兼书记张志斌，副校长兼教务主任张大庆，政教主任王军，办公室主任李跃龙，政教处副主任寇迎侠，总务处副主任兼工会主席李福成，总务处副主任郑宝国，教务处副主任董丽娜。以张志斌校长为首的学校领导班子有先进的教育理念，明确的办学思路，高度的事业心和紧迫的责任感。在昌平区抽调精兵强大力打造之下，学校拥有一支年富力强的教师团队。目前，全校共有教职员工120人，其中中高级职称教师41人，区级学科带头人、区级骨干教师25人。

北京市昌平区天通苑学校(13张)

19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。

19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。

北京市昌平区天通苑学校教师队伍建设

在教师队伍建设中，学校坚持一条方针：稳定、充实、提高、优化；明确两个重点：以骨干教师、青年教师队伍建设为重点；抓好四个工程：温暖工程、需要工程、提高工程、名师强校工程。

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几年来，学校针对中青年教师为主体的校情，采取“走出去，请进来”的策略，分批派遣年轻教师去外省市考察学习，邀请各级各类专家来学校做业务培训，各种校本培训也如火如荼地开展起来。此外，学校充分利用良好的设施设备，下大力气加强学校校本教研制度建设，深入开展形式多样的教研组活动，积极承办区级、校级研究课，建校五年来，学校先后有10人次承担了市、区级研究课任务； 2009年学校结合昌平区 “打造昌平教育品牌，创造一流城市教育”大讨论活动,开展系列专题讲座，为教师的专业发展进一步拓宽道路，以提高教师的专业技术水平。

19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。

北京市昌平区天通苑学校荣誉展望

几年来，学校在昌平区教委的正确领导下，学校各项工作取得了骄人成绩：

19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。

自2005年至今连续获得昌平区“小学质量监控与评价优秀学校”称号；

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2006年被评为“北京市奥林匹克教育示范校”；

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2006-2007、2008---2009学年度，在昌平区青年教师和中青年教师教学基本功大赛中学校有13人荣获一等奖，32人获区级二等奖；

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2008年，荣获奥林匹克教育示范校先进集体、首都教育系统奥运工作先进集体；

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2009年，学校语文、数学、英语(论坛)、科任四个学科教研组获得昌平区优秀教研组称号；

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2009年，第三届初三年级毕业生中考总体成绩获得全区第三。学科成绩各项指标都达到或超过了全区平均水平，数学、物理、英语、化学四个学科成绩进入全区前十名。

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同年，小学教学质量监控与评价总体成绩成绩位列全区第二；

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2010年，中考成绩再次取得突破，总体成绩名列全区第二，六个学科全部进入全区十佳学科行列；

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英语、化学两个学科成为为学校优势学科，在参加的四届中考中连续四次进入昌平区“十佳”学科行列。

19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。

建校时间虽短，但在特色创建的道路上，天通苑学校依然成绩斐然。学校先后被评为北京市健康促进学校，北京市绿化美化先进单位，昌平区文明礼仪示范学校，昌平区美育先进单位等。

19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。

张志斌校长说，“莫道今年春将尽，明年春色倍还人”。学校今后将以先进的教育教学理念为依托，以培养一批品学兼优的时代新人、打造一支业务精良的教师队伍、创造一所优质并具有鲜明特色的品牌学校为办学目标，使天通苑学校成为昌平区东南部的一所窗口学校。

19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。

北京市昌平区天通苑学校校园文化

一、 校训： 德高 志远 做人 发展

19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。

二、校风： 文明 聪颖 合作 创新

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三、教风： 博爱 敬业 真诚 竞争

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四、学风： 重学 会学 勤学 博学

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五、校歌：

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作词——艾婉姮

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作曲——艾婉姮

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美丽的校园坐落在昌平东南

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那里有老师还有亲爱的伙伴

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迎着彩旗的召唤朝霞陪我们上路

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伴着琅琅书声我和小树一同成长

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悦耳的铃声仿佛小鸟歌唱

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老师的教诲犹如引航的灯塔

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胸前的红领巾在阳光下闪耀

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心中的希望如火一般燃烧

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啊！天通苑学校，昌平东南的窗口

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啊！天通苑学校，我们成长的摇篮

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飞速的城铁将我们与五环相连

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美好的明天 美好的明天

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光芒永远照耀大地

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德高 志远 做人 发展

19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。

共学 共勉 以爱相敬

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让我们用努力谱写精彩 托起共和国明天鲜红的太阳

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让我们用努力谱写精彩 托起共和国明天鲜红的太阳

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北京市昌平区天通苑学校学校发展

学生自主发展成为学校德育工作的突出特点。我们以师生的常规教育为抓手，以课堂教学为主阵地，强化德育渗透功能，形成了独具特色的九年一贯制的德育模式。以德育课题的申报和探究位引领，通过开展丰富多彩、特色鲜明和扎实有效的主题活动，不断挖掘德育教育的闪光点，树立德育教育的品牌亮点，特别是我校的奥林匹克教育受到了奥组委的高度评价，被授予首都教育系统奥运教育先进集体。

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整合社会资源，拓展德育阵地，充分利用我校的地域优势，本着“小手拉大手，共建和谐社区”的理念，在与家长、社区的三结合教育中，以学校、学生带动家庭、邻居、社区，以点带面形成辐射，通过发放宣传材料、倡议书、到物业等部门提出建议、与居委会共同组织公益活动、文艺演出、清理垃圾和小广告等活动，与家长、社区居民营造教育的良好氛围。

19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。

在德育特色创建的道路上，我们还只是做了一些起步工作，也取得了一些成绩。天通苑虽然年轻，但我们坚信我们一定能做出特色。因为我们生在首都这块肥沃的土地、教育的高地上，我们有智慧的领导在指引，我们有勤奋的老师在耕耘。 教育教学管理日趋规范成熟,教育教学水平逐年稳步提升.学校坚持依法办学，为使教师教育行为规范化，学校不仅多次组织教师认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，同时还制定了《天通苑学校教师教育教学评价方案》。

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