课程介绍
在高中，我们会发现很多学生不好好学却能够取得好的物理成绩，而一些埋头苦学的孩子却恰恰相反。这种极度反差的对比，严重破坏了物理学习气氛中应有的“踏实用功论”;取而代之的是“苦学无用论”。一些学生下了功夫，却总是考不好物理，久而久之，对物理心灰意冷了。其实说到底，有些学生是因为物理基础知识太差了，比如我们随便问一个问题看大家是否能回答上来，普朗克常数h等于多少
h=6.6260693(11)×10^-34J·s 其中为能量单位为焦（J）。若以电子伏特(eV)·秒(s)为能量单位，则为h=4.13566743(35)×10^-15eV·s。普朗克常数记为h，是一个物理课常数，用以描述量子大小。
普朗克常数的物理课单位为能量乘上时间，也可视为动量乘上位移量：{牛顿(N)·米(m)·秒(s)}为角动量单位因为计算角动量时要常用到h/2π这个数，为避免反复写2π这个数，所以引用另一个常用的量为约化普朗克常数，有时称为狄拉克常数，纪念保罗·狄拉克。
在量子力学中占有关键的角色，马克斯·普朗克在1900年研究物体热辐射的规律时发觉，只有假定电磁波的发射和吸收不是连续的，而是一份一份地开展的，计算的结果才能和试验结果是相符。
这样的一份能量叫做能量子，每一份能量子等于hV，V为辐射电磁波的频率，h为一常量，叫为普朗克常数。在不确定性原理中 普朗克常数有重大地位，粒子位置的不确定性×粒子动量的不确定性×粒子质量≥普朗克常数。
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