如何培养孩子的阅读习惯 爱上阅读11招(解惑)

高考的已经很明显的突出了阅读在孩子们学习成长中的重要性，况且近年来在世界各国掀起的教育浪潮中,都把儿童阅读作为一项重要的教育政策，学生的阅读经验越丰富、阅读能力越高,越有利于各方面的学习，主要是直接和成绩挂钩，而且阅读越早越有利，那么问题来了如何培养孩子的阅读习惯？以下是践行这一点的11种方式。

11招，让小朋友爱上阅读

1.定期为他们读书，务必声情并茂。

2.以身作则。让他们看到你常常会读书。烹饪的、杂志、报纸、小说或非小说作品皆宜。

3.谈起你读过的书籍或文章。在晚饭的时候讲是很好的时间。兴奋或困惑，分享你所经历的一切。

4.每天晚饭后30分钟，或每周二晚，计划出一个“家庭读书时间”。

5.开始你自身的“家庭读书俱乐部”，假如你的小朋友在10-18岁之间的话。假如你的小朋友正在学校研究一本小说，何不把那本书作为本月之书呢？

6.买有小朋友的名字出现的书。对于不愿读书的人来说，这个技巧好得出奇！在我还是小孩的时候就非常有效。我曾经是那种读完一本书的首要章和比较后一章以及摘要后就写上读书报告的人。自从我母亲买了一本主要人物的名字叫艾琳（Erin）的书后，一切都变了。简单而有效！

7.到书店或图书馆找一些带CD的书，以便小朋友能听说和跟读。这也是一着妙招，可鼓励不愿读书者或让在学习阅读中挣扎的小朋友保持积极性。

8.坚持把书籍作为生日、圣诞节、复活节等节日礼物的一部分。

9.给他们书本，“仅仅是由于”团队工作（又叫做家务劳动）完成优异，或者因为你注意到他们表现出了某种美德如同情心。

10.定期带小朋友去图书馆。能够是参加图书馆的活动或者便是随便逛逛读读。把每隔两周的星期天作为你们家的图书馆日，带上一杯巧克力热饮，热火朝天地讨论所读的书，这个主意不错吧？

11.高声朗读拍成电影的书，然后浏览电影，再比较一下书和电影哪个更好。5年前，我给我的学生朗读了《卡洛琳（电影《鬼妈妈》）》，现在电影出来了，小朋友们也长大为青少年了，他们就自身组织去观影然后开展比较——就像我们把《纳尼亚传奇》作为一节课来上一样。棒极了！

培养小朋友阅读习惯做这六件事

一、爸妈做榜样，放下手机，拿起书本

先看看下边几个状况你都中招了吗？

1. 每天在家大多时候手里拿着手机刷朋友圈、看电视，玩游戏。

2. 陪小朋友出去玩，在车上或走路的时候也会时不时拿着手机点来点去。

3. 常常在工作、家务或很累的时候，把手机或平板给小朋友当玩具玩。

小朋友是你的一面镜子，他一直在经过模仿、复刻你的行为和习惯，你怎样去做事，他便会怎样。

因此，假如小朋友不爱看书，家长首先要检讨自身。自身从来不读书，小朋友如何可能会喜欢呢？试想，家长每天晚上吃完饭看着电视，玩着手机，从来不看书，却要求小朋友看书，这可能吗？

建议爸妈们除了别总在小朋友面前使用、玩电子产品之外，还应该拿起书本去阅读、给小朋友一个良好的榜样。再说，这样的亲子时光是不是更为温馨，会成为小朋友一生的美好回忆。

二、营造良好的阅读环境和氛围

阅读环境真的非常重要。

个人的经验，带小朋友去国家图书馆看书，他的量会达到平时的3倍上述。沉浸在书的海洋，周围的小朋友都在努力看书，这些积极外部因素会激发小朋友的阅读兴趣。因此，家长在周末时能够多带小朋友去图书馆看书和参加阅读活动，让小朋友多多浸渍好的影响。

当然，家里还是培养小朋友阅读习惯比较关键的地区。爸妈能够给小朋友买一个单独的书柜，准备不同类型和风格的儿童书籍，告知他这是你的书，让他建立对书的归属感。当然，书当然不限于书架，比较好能让小朋友在家里随时随处都能找到合适的书去读。

以前见过一个极好的做法：有个爸爸为了鼓励女儿读书，为她搭建了一个“专属的阅读空间”，布置的如同童话森林，小朋友非常喜欢一个人坐在童话森林里，安静地读书。

还有位妈妈举过一个这样的例子：“女儿刚出世时，家里居住面积小，书又多，她的儿童床上都铺了厚厚的一层书，就这样女儿一天天在书堆上长大，她没有弄脏、弄折一本书。她似乎对书有一种眷恋，长大了她从不挑吃挑穿，她的漂亮衣服比别人少，但她的各色藏书比别人多，她能够从书柜里为你精选出不同题材的美味佳肴。”

三、坚持每天给小朋友读书讲故事

儿童阅读经历不同的时期：绘本、讲故事、文字阅读。

给儿童讲故事这个时期很重要，数十年来的研究显示：一个儿童听父母讲故事的时间长短，与他数年后的阅读水平有很大关系。给小朋友大量的阅读能够显著他的听、说、读、写能力。

美国教育提倡——每天给小朋友朗读15分钟。说起来容易，坚持下来不容易。但只要几个月的时间，你会发觉小朋友对阅读的热爱。

讲完故事之后，能够通过小朋友的反应来判断。当你的小朋友开始要求你再讲长一点时间时，说明他能够集中更长时间的注意力，他开始对阅读感兴趣，你能够适度延长一点时间。

四、经典原著改编的电视电影可“做媒”

阅读不能强迫，要适度引导。

虽然前面说，家长尽量少带小朋友看电视，可是有选择性看一些还是需要的，特别是一些经典原著改编的电视电影。

当然，假如可能的话，小朋友直接读原著当然是比较好的。可是假如小朋友不乐意的话，能够先用接受度较高的电视电影来“做媒”，吸引小朋友去读原著。

见过这样的例子：一位家长很想和小朋友一起分享自身小时候看《西游记》连环画的乐趣，可是小朋友不喜欢看。后来他就先给看了几集《西游记》的电视剧，小朋友的兴趣马上上来了。可是他有技巧性地告知小朋友，再看后面的需要等，小朋友等不及，就抓起连环画先看起来。

五、鼓励小朋友听后读后聊聊自身的看法

输入之后，输出同样很重要。

在小朋友阅读书籍之后，家长能够多鼓励小朋友说出自身的感受和想法，来增强小朋友思考能力、沟通和表述能力。

假如小朋友只是一味地阅读，所看的书可能只是堆砌在脑中的信息。假如家长能鼓励他说出自身的读后感，在他表达之前其实他经历了一次深度的思考；在他表达的过程中，他也一定程度上锻炼了自身的沟通和表达能力。这对他后来基本写作能力的培养很重要。

有位爸爸是这样做的：“每次我让小朋友看书，他都以功课忙为理由，一律拒读。但我却找到了他的一处软肋，便是他的作文差。一次他在写一篇作文之前，我先让他看了一本书，读一遍，记一遍，让他将全部能理解的词汇尽量恰如其分地用在作文中，结果，教师的评判是‘语言生动形象’。于是小朋友在阅读的过程中逐渐找到了写好文章的办法，自身便主动找书来读。”

六、阅读不能急功近利，要静等花开

阅读是一辈子的修行。

可能在内看到明显或直接的，许多时候它都是一项隐性技能。因此，家长千 万要抛弃根据短时间阅读更快达到某种的想法，千万不要认为小朋友近期多读几本书就能马上写好作文了。

事实上，小朋友大量阅读的可能会在初、高中才能明显体现出来。日积月累的阅读培养了小朋友清晰的逻辑思维能力，这项基本能力的将大大促进小朋友的学习和写作 。

小朋友读书越多，知识和知识之间可以产生的连接就越多，也许某一天能出现爆炸式的绽放。

因此，让小朋友坚持阅读，总有一天会开出比较美的那朵花。

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