初中语文阅读理解能力差 怎么提高

 

　　（一）培养阅读兴趣

 

　　从兴趣书籍入手：培养阅读能力未必一定要从读名著开始，只要是内容健康、积极、富有知识性与启发性的书籍，完全可以从选择自己所感兴趣的书籍入手，逐步养成良好的读书习惯。因为兴趣可以激励读书的积极性与主动性，提高阅读的效率。在兴趣浓厚的情况下，注意力最集中，接受新知识最容易，记忆东西最牢固，思维最活跃、最敏捷。

 

　　关注生活与阅读的联系：要培养热爱生活的情感，生活中的花草树木、自然风光、人情冷暖、社会发展、时代变迁等都应成为我们关注的对象。只要带着对生活的浓浓的关爱，那么，所阅读的一切书籍读物的内容就都会打上对生活理解的烙印，语文知识就会在头脑中内化为自己的独特感悟，理解能力自然会得到提高。

 

　　（二）养成阅读习惯

 

　　坚持阅读：家长可以从孩子小的时候就开始培养阅读习惯，并坚持下去。孩子可以通过阅读故事书、名著、报纸等方式提高阅读能力，在学习过程中掌握更多语言和知识。例如可以选择适合孩子的书籍和阅读方式，比如每天坚持固定的阅读时间等。

 

　　多种阅读方式结合：拿到一篇文章时，可以先快速阅读一下整体把握文章内容，之后再进行精读。同时在阅读过程中养成收集整理资料的习惯，如作书摘、写笔记等，文字在脑袋过滤一次，能加强记忆，也是很好的学习方法。并且要有读写结合的习惯，如圈点批注、写书评、写感受等，边读边写边思考，对于表达和思维的训练大有裨益。

 

 

　　（一）巧用信息整体把握

 

　　阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。如果是小说，则要注意其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。中间某段的问题，在结构上可能起到承上启下、过渡的作用；最后一段或某句的作用可能是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。

 

　　（二）掌握关键词

 

　　文章中的关键词一般在开始句、结束句、段落第一句或主句里。一般来说，这种语句是一篇文章或一段的中心思想。如果抓住了关键的句子，就能抓住文章的中心和作者的思想。

 

 

　　语文阅读理解的能力以及阅读速度和准确性都离不开基础语文知识的掌握。因此，要加强平时的语文基础学习，比如系统地学习课本内容，掌握基础的汉字、词语和语法等基础知识，这样可以为阅读理解提供帮助。

 

 

　　在提高语文阅读理解的过程中，多做一些模拟试题也是非常有帮助的。可以找到一些适合自己年纪的试题，进行练习。比如可以找到一些考试真题或者专门的试卷进行练习，有些试卷还提供了详细的解析，可以帮助分析和解决阅读理解中遇到的问题，更好地提高语文能力。

 

 

　　语文阅读理解的难点在于面对不同类型的文本，需要适应不同类型的语言风格和表达方式。因此，可以学习不同类型的文本，例如新闻报道、议论文、科技文章、文学作品等等。这样有助于理解不同类型的语言和内容，增强语言和表达能力。