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朝阳
- 学校类型：高中
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北京市第八十中学枣营分校是朝阳朝阳的一所高中学校，北京市第八十中学枣营分校学校地址在哪儿？北京市第八十中学枣营分校位于，是当地的一所重点高中。北京市第八十中学枣营分校招生入学条件资格,北京市第八十中学枣营分校招生范围,北京市第八十中学枣营分校学费多少,北京市第八十中学枣营分校电话,北京市第八十中学枣营分校划片,北京市第八十中学枣营分校好吗怎么样？下面智优学职网小薇就详细为大家讲解一下。
北京市第八十中学枣营分校介绍
北京市第八十中学枣营分校是一所普通中学，1976年建校；1992年迁址到麦子店，地处朝阳区麦子店地区毗邻三环、四环，地理位置优越。
19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。
北京市第八十中学枣营分校学校简介
学校以“促师生共同发展 塑优雅教育品牌”为办学理念，努力实现“在区域内具有影响力、有特色、有品位的优雅教育品牌”的总体目标，通过校园文化“固本清流，面向世界”的主题，达到育未来健康人才的目的。
19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。
北京市第八十中学枣营分校师资力量
校园环境(2张)
19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。 学校现有教师36人，一线教师25人，教师平均年龄35岁，大学以上学历的教师占专职教师总数的100%，双学历教师达14%。提前达到规定标准，研究生主要课程班以上学历的教师占专职教师的45.5%，区校骨干教师达到33%，有近20%的教师参加区骨干教师提高班的学习。
19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。
北京市第八十中学枣营分校教学质量
近三年中考成绩连年上升，普通高中上线率近70%，八十中、五十五中等市区重点中学的上限率32%，实现了低进高出，在中高考教学总结工作会上又一次取得达标合格校，受到中招办的表扬。
19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。
北京市枣营中学
19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。
19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。
学校在教育教学严格规范的管理与德育形式多样的自育活动方面业己形成特色，并荣获北京市市级“校园环境建设示范校”、市级“无烟学校”、国家教委九五国家级科研课题试验基地，“朝阳区精神文明先进单位”、“区卫生先进单位”、“朝阳区优良校风、优美环境先进学校”等多项称号，跨入北京市名校之列。学校的教学设施完备齐全，师资力量雄厚，多年办学的经验加上求实开放的新思路，使学校呈现勃勃生机。学校办学的口号是：一切为了培养迎接竞争和挑战的跨世纪优质人才。
19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。
北京市第八十中学枣营分校校园环境
校园环境(2张)
19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。 长廊装饰，以“中华文明之路”为设计主题，介绍中国传统绘画、古代青铜器、古代乐器、建筑、京剧、晋商、中国农业以及影响中国文明进程的重大发明创造。教学区楼道，分别以“点线韵律、浑然天成”为主题介绍中国的文字和书法知识;以“璀璨的中国文学”为主题，展示中国文学的伟大成就;以“中国古代科技泰斗”为主题，介绍中国古代科技名人。楼道转弯平台以“中国画梅、兰、竹、菊”为主要内容并配以中国山水画，使之具有浓郁的艺术特色。
19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。
北京市第八十中学枣营分校学校荣誉
2013年4月，北京市学生街舞比赛三等奖
19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。
2013年4月，敬老文明先进单位
19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。
2013年4月，朝阳区人口和计划生育工作先进单位
19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。
2013年5月，朝阳区“阳光体育运动”健美操三等奖
19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。
2013年9月，获中考工作优秀校称号
19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。
2013年11月，荣获朝阳区中小学生武术功力比赛团体总分（中学组）第一名
19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。
2012年7月，“感悟数学”特色建设获得“全国特色学校”称号
19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。
2012年4月，获得朝阳区阳光体育”绑腿跑比赛荣获第三名
19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。
2012年5月，获得北京市“五五普法先进校”
19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。
2012年5月，获朝阳区艺术节比赛荣获二等奖3次
19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。
2012年9月，朝阳区“中考工作”优秀奖
19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。
2012年9月，朝阳区“学校卫生工作先进单位”
19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。
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19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。
19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。
19世纪末20世纪初，辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校，黄宗羲提出“公其非是于学校”，他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能，而且还应该议论国家政事之能。
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