课程介绍
文言文/古诗词是初一语文试中较有难度的2个模版,大部分学生对于文言文/古诗词的学习没有眉目,不知从何下手,济南学大教育推出的济南初一语文文言文/古诗词辅导讲授学生们文言文/古诗词的学习方法,整理初一语文文言文/古诗词知识点,经过补习学生可迅速改善文言文/古诗词分数,下面就让学大教育小编为孩子和家长介绍济南初一语文文言文/古诗词辅导的相关内容。
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一、济南初一语文文言文/古诗词辅导方法
①文言文:(1)阅读文言文全文,大体领悟文言文大意。(2)咬文嚼字,逐一解决。2次阅读时应扫除首要次阅读中的障碍,全面掌握文言文的内容,学生应联系注解,了解文言文中的字词的含义。(3)深入思考文言文深意。文言文中的人生道理学生应领悟。
②古诗词:(1)首要了解古诗作者,特别是作者生平经历、性格爱好、写作风格等。(2)其次了解古诗词的创作背景,涵概作者身处的社会、作者的自身经历。(3)第三总结出古诗词中心内容。(4)第四赏析鉴别古诗词都用了哪几种艺术手法。
二、济南初一语文文言文/古诗词辅导知识点
①文言文:河中石兽
1. 通假字
不亦颠 . 乎(“颠”通“癫” ,疯狂 )
2. 古今异义
渐沉渐深耳 . (古义:罢了;今义:五官之一,用来听声音 )
尔辈不能究物理
.. (古义:事物的道理、规律;今义:一种学科 )
二石兽并 . 沉焉(古义:一起;今义:并列 )
阅 . 十余岁(古义:经历;今义:阅读 )
是 . 非木杮(古义:指示代词,这;今义:判断动词,与“否”相对 )
盖 . 石性坚重(古义:句首语气词,表猜测;今义:有遮蔽作用的器物 )
但 . 知其一(古义:只;今义:表转折,但是,却 )
3. 词类活用
棹 . 数小舟(名词用作动词,划船 )
岂能为暴涨
.. 携之去(动词用作名词,暴涨的洪水 )
②古诗词:
夜雨寄北李商隐(表达了旅人深沉的离情)
君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。
三、济南初一语文文言文/古诗词辅导
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