修改病句大全及答案 修改病句的方法

在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺、正确，更为完善。需要修改的内容囊括句子的全部成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，此外还有句式上的各种各样问题。修改病句是语文中的一个关键模块。下边是学好网小编整理的《修改病句大全及答案 修改病句的办法》，供参考。

高考语文复习备考辨析并修改病句专题复习高中语文阅读答题公式及模板怎样答好高考语文阅读题?北大文科学霸的高三语文复习办法

修改病句的办法：主谓搭配问题

(1)主语和谓语的选词应当正确。

假如主语和谓语都只有一个词，那么，两个词的选择必须恰当;假如主语、谓语都是短语、那么短语的中心词一定要选用得当。请看下面一个例子：

他的很多作品曾在美术家展览会上播出。

这句话里的主语中心词“作品”，与谓语中心词“播出”词意不搭配，应该将“播出”改为“展出”。

出现这种病句。往往是由于主语和谓语中的修饰限制语较多所造成的。改正的办法是先划分主语、谓语，再提出中心词，搭配的词语就很容易选择了。

(2)主语、谓语假如是并列短语，双方在语义方面必须能全面配合。

并列短语能够充当主语，也能够充当谓语。有时，一个句子的主语和谓语或者有一方是并列短语，或者双方都是并列短语。凡是有并列短语作主语或谓语的，双方就必须能全面搭配，决不能有一个词同另一方搭配不了。否则，便会产生主谓不搭配的问题。比如：

挖土方开始了，我们的任务和工期都十分沉重而紧张。

这句话的主语和谓语，双方都是并列短语而又都不能全面搭配。“任务和工期”能够用“紧张”来陈述，但不能用“沉重”来陈述，”沉重”只能说明其中的“任务”，不能说明“工期”。

这一病句能够这样改：挖土方开始了，我们的任务沉重，工期紧张。

(3)主语和谓语不能部分重复，部分重复会造成主谓搭配不当。

主语和谓语一部分重复，是指主语中提到的事，在谓语中又提到，但不是指主语和谓语中不能有两个相同的词。比方说，“这个小朋友是个好小朋友”，主语谓语中都有“小朋友”一词，但主谓并不重复。我们讲的是那些主谓部分重复而造成搭配不当的状况。看下面几个病句：

①星际物质在大气中的燃烧，不是一下子就燃烧完的。

②历史的发展不是按照某些人的愿望而发展的。

③人类的发声，是由空气根据咽喉部的声带引起振动而发声的。

①句的主语是“星际物质在大气中的燃烧”，中心词是“燃烧”，谓语就该说这种燃烧是怎样开展的，但是，后边谓语中又说“燃烧”，就语义重复而不能说明问题了。改正方法：删去主语中的“的燃烧”。②句的状况也类似。改正方法：删去主语中的“的发展”;让“历史”作主语。③句主谓语当中都有“发声”，二者不能配合。改正方法：删去主语中的“的发声”让“人类”作主语。

修改病句的办法：动宾搭配问题

要做到动词与宾语互相配合得当，首先要注意动词和宾语双方的选词恰当，所选的动词得能支配宾语，宾语也确实能接受动词的支配。例如，我们选用“节省”这一动词，同它搭配作宾语的词是许多的，诸如“精力”、“经费”、“开支”、“资金”、“费用”、“物力”等;但同“原则”、“敌人”、“亲人”、“道德”不能搭配。所以，选词正确，不超过动词的支配范围，动词和宾语才能产生应有的语义关系，彼此才能配合得当。

其次，要注意让动词和宾语的中心语相照应，同整个宾语相配。看下边这个句子：

我们一边剥麻，一边改进剥麻的速度。

这个例句的动词和宾语搭配不当。“改进”不能支配“速度”，能支配“速度”的是“增加”、“放慢”、“改变”或“加快”。通过语境，这里应将“改进”改为“加快”。

再次，注意不要改变固定的动宾搭配格式。

人们在长期的遣词造句实践中。对动宾搭配逐渐形成了一些固定格式，如“起……作用”“达到……目的”“作出……决定”“实现……愿望”等。这些固定的格式，是不能任意改变的，否则就容易造成动宾搭配不当的语病。比如：在教代会上，老校长提出了“师生齐认真，共创文明校”的决定。

“提出”这一动词，与之搭配适宜的宾语有：“要求”、“问题”、“建议”、“议案”。这里恰当的应是“议案”。

修改病句的办法：歧义与排除歧义

歧义句，是常查的一个项目。由于在日常生活中会常常遇到一些歧义句，受时间、场合、停顿等方面的不同而不同。歧义指表达的意思不确定，能够这样理解，也能够那样理解，不太好断定。歧义影响语言表达的准确性和有效性。比如：

①县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。

这句话，能够理解为“本月15日”前去汇报，也可理解为“本月15日前”去汇报，究竟是什么时候去汇报，句意不明确，这就造成麻烦。

在合同、协议、条约等文件中的句子有歧义，会造成有关各方的争执，甚至使某方蒙受重大损失。例如，清朝政府曾向德国借钱修筑胶济铁路，作为代价之一，1898年签订的《胶澳租界条约》，其中有一句写道：“沿铁路三十里之煤铁等矿，德国有权开采。”当时议定的是铁路左右共三十里，后来德国硬说是左右各三十里，结果软弱腐败的清政府只好听任多付出一倍之地的采矿权。

②这饭不热了。

这句能够理解为“这饭已经凉了”，也能够理解为“这饭不加热了”。这两种不同的意思是由多义词“热”引起的。“热”既能够表示“温度高”，与“冷”相对，也能够表示“加热”。要排除“热”的歧义，可将“不热”改为“凉”，或将“热”说为“加热”。再举几个例子：

③这个人谁都不认识。

“这个人”可能是施事者，理解为“这个人不认识谁”;也可能是受事者，理解为“谁都不认识这个人”，施受不清造成歧义。

④我校图书馆收藏了鲁迅的书。

“鲁迅的书”可指鲁迅拥有的书，也可指鲁迅著作的书，有歧义。

和上述两种状况类似的例子，如：

⑤关心的是他的母亲。

⑥比较喜欢的是她弟弟。

⑦这小朋友，连妈都不认识了。

⑧他的发理得好。

例⑤可理解为“所关心的是他的母亲”，母亲是受事者;也可理解为“关心人的是他的母亲”，母亲是施事者。例⑧可能是说别人比较喜欢她弟弟，弟弟是受事者;也可理解为“她弟弟比较喜欢某人或某样东西”，弟弟是施事者。例⑦可解释为“这小朋友不认识他的妈妈了”;也可解释为“他的妈妈不认识这小朋友了。”例⑧能够理解为“他理发理得好”，也可理解为“他的头发理得好”。排除这些歧义，可按不同的意思表达。

有时指代不明也会造成歧义句。

⑨张主任和技术员正在谈话，他告知他说：“攻下这道难关，就能够试制了。”

⑩搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更不容易。中国过去的大部分史学家，主要的功力用在这方面。

(11)老人在原始森林里遇见一位30来岁的年轻人，知道到年轻人的很多动人的事迹。他一直战斗在这里，作出了很多贡献。

例⑨中到底谁告知了谁，不清楚，会造成不同的理解，可将首要个“他”指明前面两个人中的一个，避免歧义。例⑩的“这”指什么，没交代明白，可能指“搜集史料”，也可能指“鉴定、整理和运用史料”，有歧义。这里可详细指明某方面。例(11)的“他”，指代的多半可能是“年轻人”，但也不排除替代“老人”的可能，还是指明为好。

修改病句的办法：重复多余及其修改

重复多余罗嗦。有时单独考查，有时与别的语病综合考查。重复有的是字面上的重复，有的是语意上的重复，有的是修饰语的重复，有的是句子的重复。

1.虚词多余是误用的一种表现。

①这部电视剧是通过曹禺的剧本《雷雨》而改编的。

②随着农村经济形势的好转，使农民的购买力有了较大幅度的。

③教育局已责成了学校处理这个问题。

例①的“而”字，是套用文言格式，在现代汉语里，这种场合不需要什么连接，这里的“而”字应删去。例②的“使”字是滥用，不仅赘余，而且使句子没有主语，应删去。例(3)的“了”表示某一动作已经完成，而“责成”本身就含有动作结束的意思，它后面的“了”字完全没有必要，应删去，再说“了”与前面的“已”，在意思上也是有重复。

2.定语的多余是堆砌的表现。

①收回香港主权的那一天是我们全民族比较为高兴开心的一天。

②我们都是中华民族的炎黄子孙，都是龙的传人，共同的理想和事业把我们的心连结在一起。

③来到上海，我看到了一幢幢既高大又巍峨的楼房。

例①中“高兴”和”开心”是意思相近的词语，连在一起，意思重复，应删去一个。例②中“中华民族”与“炎黄”意思重复。“炎黄”、“华夏”、“神州”、“九州”都是“中华民族”的别称，不要堆砌使用。例③中“巍峨”即高大雄伟的样子，“高大”“巍峨”这对近义词应去掉一个。

3.状语的多余是重复的表现。

在状语的位置上使用同义或近义的词语，两个状语在意义上没什么区别，造成状语重复。

(11)夜深了，张教师仍然还在伏案读书。

(12)他极其详尽细致地讲述了一个动人的故事。

例(11)中“仍然”和“还”是表示同一个意思的副词，两者连用，造成状语多余的毛病，应删去一个。例(12)中“详尽”和“细致”区别不大，删去一个。

4.其它重复形式。

①这个礼堂比较多可坐一千人之多。

②我这是首要次读巴尔扎克的作品。所以读得特别细心仔细。

例①中“坐”的前面已有状语“比较多”，又用“之多”作补语，出现补语与状语重复的现象，应删去“之多”，例②中“细心”和“仔细”，意思相同，应删去一个。

③领导干部应当深入群众。和群众一起讨论、研究生产中的各种各样问题。

④学校新盖的教学大楼，非常美观、漂亮，好看极了。

例③中的“讨论”、“研究”本身的意义相近。用在这里，它们的意义没有什么不同，保留一个就行了。例④中“美观”、“漂亮”、“好看”，意思一佯、三者保留一个。把一句话变个样子再说一次，造成赘余信息。如：

⑤我们取得了这样好的学习成绩，同教师们的辛勤劳动分不开，是教师们辛勤工作的结果。

⑥同学们这次前往清华大学参观，结果相当圆满，是有其一定的收获的。

⑦我们常在国外的同志们，往往能理解原文，但缺乏语汇，常有语言不够用的感觉，找不出好的中文来表达它，总觉语言不够丰富。

例⑤中可删去“同教师们的辛勤劳动分不开”。例⑥中比较后两个分句重复，只能用一个。例⑦中“常有……感觉”跟比较后一个分句重复，可删去。

上述便是学好网小编整理的《修改病句大全及答案 修改病句的办法》，更多语文知识要点请关注学好网。

学好网小编介绍你继续观看：卷语文时间分配技巧
高中语文基础知识归纳
怎么好语文成绩?
高考语文学习技巧经验谈
高中语文必修四知识要点归纳 文学常识
高中语文必修四知识要点归纳 名句默写

修改病句大全及答案 修改病句的方法迷龙就先为大家讲解到这里了，希望可以帮到你些，若还有更多疑问，可以点击右下角咨询哦！学习是件苦恼的事，每天两点，从学校到家里，日子过得平淡无奇，每天面临着大量的习题和作业，日久天长，学生对学习失去了兴趣，使我对学习产生了苦恼的感觉，但转念一想，我做为学生，主要任务就是学习，古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只有付出了努力，才会有成功！不经历风雨，怎么见彩虹，成功等于一份天赋加百分之九十九的努力，这样想来，我又埋头作学了起来。