课程介绍
一、宁波高中地理补习课程内容
宁波地区的高中地理补习课程通常严格遵循浙江省新高考方案和课程标准，内容涵盖自然地理与人文地理两大板块，并紧密结合本地特色进行拓展。
必修部分精讲：
自然地理： 重点讲解地球运动、大气环境（天气与气候）、水体运动、地貌形态、自然灾害等。强调原理理解和过程分析。
人文地理： 深入剖析人口、聚落、农业、工业、服务业及交通布局的区位因素。结合长三角和宁波舟山港等实例，使知识具体化。
区域发展与资源环境： 以典型案例为载体，培养学生区域认知和综合分析能力。
选择性必修部分深化：
区域合作与国家战略： 重点解析“一带一路”、长江经济带经济带等在浙江省的具体体现和实践。
资源、环境与国家安全： 围绕海洋资源开发（如东海油气田）、粮食安全、碳排放等热点问题进行专题教学。
旅游地理与城乡规划： 结合浙江丰富的旅游资源（如西湖、雁荡山）和城市化进程进行分析。
核心能力培养模块：
地图与GIS技能： 强化读图、绘图、用图能力，初步接触地理信息技术应用。
综合 综合题解题技巧： 专项训练材料分析题、成因探究题、区位评价题的答题思路与规范。
时事地理链接： 将国内外重大时事新闻（如气候变化大会、重大工程）与地理知识点相结合。
二、宁波高中地理补习学习目标
补习的目标不仅是提分，更是构建完整的地理思维体系。
知识与技能目标：
系统掌握初高中地理核心概念、基本原理和关键过程。
熟练运用地图和图表和图表工具，具备基本的地理观测、调查与分析能力。
能够准确描述和阐释特定区域的自然与人文地理特征。
过程与方法目标：
形成“地理位置→特征→联系→差异→问题→对策”的系统分析思路。
提升从复杂图文材料中提取有效信息、归纳概括和逻辑推理的能力。
学会运用比较法、案例法等分析和解决现实中的地理问题。
情感态度与价值观目标：
树立正确的人地的人地协调观，增强对家乡宁波、对国家乃至全球环境的责任感。
激发探索自然奥秘的兴趣，培养严谨求实的科学态度。
**应试 应试能力目标：
熟悉浙江高考地理的命题规律和题型特点。
显著提高选择题的正确率和综合题的得分率，在选考中获得理想等级。
三、宁波高中地理补习适合对象
本补习课程主要面向以下几类学生群体：
基础知识薄弱者： 对地理概念模糊、知识体系零散，希望夯实基础、跟上学校教学进度的学生。
成绩亟待突破者： 感觉遇到了“瓶颈”，分数难以进一步提升，希望在选考中冲刺高分或满分的学生。
逻辑思维能力有待加强者： 不擅长读图析图，面对综合题无从下手，需要系统训练地理思维和分析方法的学生。
选考地理的高中生： 特别是已确定将地理作为高考选考科目，科目，需要进行针对性、高强度复习备考的各年级学生。
对地域特色有需求者： 希望深入了解浙江及宁波本土地理情况，将课本知识与身边实际相结合的学生。
四、宁波高中地理补习作业练习
补习过程中的作业练习是巩固知识和提升能力的关键环节，设计上具有明确的针对性和层次性。
基础巩固练习：
每节课后配套相应的基础知识填空题、选择题，用于即时检测对当堂核心概念的掌握程度。
要求学生绘制关键的地图和示意图，如气压带风带分布图、洋流模式图、城市功能区布局图等。
能力提升训练：
提供精选的综合题和非选择题，侧重于对地理原理的应用和因果关系的阐述。
布置区域对比分析作业，例如比较宁波与内陆某城市产业结构的异同及其原因。
真题与模拟演练：
定期穿插浙江省历年学业水平考试和高考选考真题，让学生熟悉考题风格和难度。
提供高质量的模拟预测卷，进行限时训练，营造真实的考试氛围，锻炼时间分配能力和临场心态。
实践与应用型作业：
鼓励学生观察身边的自然环境和社会现象，如记录一周的天气变化并用所学原理解释，或调查家附近商圈的布局特点并分析其合理性。
可能会布置小型研究性课题，如“宁波舟山港发展的优势条件与未来挑战探析”。