英语意群划分方法

意群可以是一个词，一个词组或短语，也可以是并列句的一个分句或复合句的一个主句、从句等等，我们可用“/”来划分句子的意群。意群在句子中具有语义、语法和语调三种特征，下面是小编收集整理的一些英语意群划分方法，大家一起来看看吧!

现将句子划分意群的一般原则归纳如下：

1.名词词组

1)冠词+名词，例：a country

2)名词+名词，例：comrade Li

3)指示代词+名词，例：this book

4)形容词+名词，例：natural science

5)作形容词用的名词或分词+名词，例：New Year’s Day the working class

6)数词+名词，例：thirty-two note-books

7)数词+数词，例：223--two hundred and twenty-three

8)不定代词+名词，例：some ink

2.介词短语，例：from now on with an effort

3.副词短语，例：day and night first of all

4.副词+介词短语，例：early in the morning far into the night

5.副词+动词，或动词+副词，例：quite understand study hard

6.一些固定的动词词组，例：to take a rest to have a meeting to get ready

7.联系动词+表语，例：be at school grow quite well

8.主语+谓语，这种句型用于简短语句时，一般划分为一个意群，例：He stands up.They are very happy.

9.主语+谓语+宾语，这种句型用于简短语句时，划分为一个意群，例：I can speak English.He gave me a book.

10.简短的名词性从句，包括主语从句、表语从句和宾语从句，例：That he will come here/is certain.(主语从句)This is/how he studies English.(表语从句)He told me/where I could find my book.(宾语从句)

11.简短的定语从句，例：This is a factory/that makes cloth.

12.简短的状语从句，状语从句可以放在句首或句末。放在句首时，从句后通常要用逗号;放在句末时，从句一般不用逗号，每个简短的状语从句分为一个意群，例：I waited/till he come back.He can’t come/because he is ill.We worked fast/so that we finish our plan.

意群一般要根据上下文、按照基本意义来划分，可以以短语为单位。

如：Last Sunday evening, most of my classmates went to Chrismas party held by Mr. John.

如果根据意群，朗读时可以按照下列方式在意群之间稍微停顿一下：

Last Sunday evening, most of my classmates went to Chrismas party held by Mr. John.

Last Sunday evening,/ 是时间状语

most of my classmates /是主语

went to Chrismas party /是谓语

held by Mr. John.是定语

又如：During the Spring Festival, as a rule, the Chinese people have a get-together or visit friends.

如果根据意群，朗读时停顿应该是：

During the Spring Festival,/ as a rule,/ the Chinese people /have a get-together /or visit friends.

同一意群中的词与词的关系紧密相关，密不可分，否则就会引起误解。因此在划分意群的时候，可以根据意思或者是句子成分划分，例如以下的这段话：Pumas are large,/cat-like animals/which are found/in America./When reports/came into London Zoo/that a wild puma/had been spotted/forty-five miles south of London,/they were not taken seriously./However,/as the evidence/began to accumulate,/experts from the Zoo/felt obliged to investigate,/for the descriptions given by people/who claimed to have seen the puma/were extraordinarily similar.观察一下哪些成分被分开了?

首先，主语、谓语、副词之间成分不同，彼此之间往往要有停顿，尤其是其中某一部分的修饰语特别多、特别长的时候，在成分之间有停顿，听者可以更好的理解该句子成分的具体内容是什么例：(橙字为主语，蓝字为谓语，绿字为状语)...a wild puma/had been spotted/forty-five miles south of London

其次，在复合句中，从句与主句之间也需要停顿。例：(下划线部分为从句)...the descriptions given by people/who claimed to have seen the puma/were extraordinarily similar. 最后，不少词组之间的意思联系紧密，如果停顿了，读者听起来会引起误解的，则中间不能断开。例：副词+介词短语——early in the morning动词短语——to take a rest; to pull out副词+动词——study hard联系动词+表语——be at school 意群之间的停顿时间可以根据不同意群之间的关系决定，如同一简单句中不同成分之间的停顿可以很短(特别是主谓之间)，从句之间可以稍长，以标点符号隔开的则更长，等等。

综上所述，意群划分的目的和原则都是一个，就是方便听者理解你要表达的原意，只要把握好这个原则和目的，意群的划分也会迎刃而解。此外，想要熟练地划分意群以及掌握不同停顿的长度的话，还可以多跟读由English native speaker录制的录音，模仿他们对意群划分及停顿的处理。模仿得越多，在自己日常英语对话的时候则会讲得更流利、更地道、更易于被听者理解。

一、意群之概念界定

意群(sensegroup)是指几个相邻的、在意义和语法结构上紧密联系、表示整体意思的一组词语。意群是语音学研究的内容，是由单词组成的表意单位，介于单词和句子之间的结构。意群可以由一个单词、词组或短语组成，也可以由一个从句，或一定的语法结构组成。句中的意群在内部表现为语法关系密切，外部表现为读音中间不能停顿，意群在表达意思中具有相对完整性。

二、意群教学对提升英语阅读与思维之作用

1.意群阅读是快速阅读技巧的重要基础

意群阅读，不以单个的字词为单位而是以组成意群的词组、句子为单位。在眼睛停顿时，把焦点放到关键词或词组上，用余光掠及焦点左右的词或词组，一眼能吸收越来越长的范围，增加了在眼停单位时间内认知的字数，减少了阅读过程中视线移动的频率，从而提高了阅读速度。要改变逐字“点状阅读”的习惯，扩展为逐行的“线状阅读”，再扩展为“面状阅读”。

2.了解英语思维特征是疏通意群、用英语思维之内核

不同的文化会出现不同的语言结构，特定的语言结构形式会导致人形成特定的思维方式。英美民族在思维上重理性、重分析、重形式完备，在语言上，英语词语和分句用关联词连接，注重显性接应，句子形式结构完整，其思维模式是直线型的。思维方式决定了英语表达方式、段落结构和语篇模式：先表明态度或观点，再陈述具体理由;句式结构多为前重心，再表述说明与修饰此句，体现线性思维特征。