五年级数学的意义和性质知识点

以下是为同学整理的五年级数学分数的意义和性质知识点，各位同学可以结合后面的练习题和答案，认真学习，希望对同学们有所帮助。
    **知识点**
    1.单位“1”的意义：一个物体、一些物体都可以看作一个整体，可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。
    2.分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫做分数。
    3.分数单位意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。
    4.分数与除法的关系：被除数÷除数=被除数除数 ，反来，分数也可以看作两个数相除，分数的分子相等于被除数，分母相等于除数，分数相等于除号。
    5.“求一个数是(占)另一个数的几分之几”的问题的解题办法：用一个数除以另一个数。
    真分数和假分数 1.真分数的意义：分子比分母小的分数叫做真分数。
    2.真分数的特征：真分数﹤1。
    3.假分数的意义：分子比分母大或等于分母的分数叫做假分数。
    4.假分数的特征：假分数≦1。
    5.带分数的意义：由整数(不包括0)和真分数合成的数叫做真分数。
    6.带分数的读法：先读整数部分，再读分数部分，中间加“又”字。
    7.带分数的写法：先写整数部分，再写分数部分，分数部分的分数线与整数的中间对齐。
    8.假分数化成整数或带分数的方法：用分子除以分母。当分子是分母倍数时，能化成整数;当分子不是分母的倍数时，能化成带分数，商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。
    **练习题**
    1、把3米平均分成4份，每份占1米的( )/( )，是( )/( )米。
    2、如果(五个小正方形)表示 “1”，那么(五个小正方形加一个三角形) 用分数表示是( )。
    3、5/8的分母加上40，要使分数的大小不变，分子应加上( )。
    **参考答案**
    1、把3米平均分成4份，每份占1米的( 3 )/( 4 )，是( 3 )/( 4 )米。
    2、如果(五个小正方形)表示 “1”，那么(五个小正方形加一个三角形) 用分数表示是( 5又2分之1 )。
    3、5/8的分母加上40，要使分数的大小不变，分子应加上( 25 )。