锻炼思维能力的游戏2019家长必备 10种有效方法锻炼孩子思维能力

　　很多孩子上了小学以后，始终对数学提不起兴趣，孩子对数学是喜欢还是排斥，很大一部分原因取决于在幼儿阶段父母是否注重数学思维方面的培养和训练。下面是小编为大家精心收集整理的锻炼思维能力的游戏，希望能帮助到大家!

　　一、锻炼思维能力的游戏

　　1、 打电话认数字

　　适合年龄：2岁

　　玩法：准备一个有数字键的电话，妈妈指着电话上的数字键，教宝宝认识0-9的数字。

　　当宝宝掌握后，妈妈说出家里其它成员的电话号码，让宝宝自己按键，并拨通和宝宝通话，对方要及时赞扬宝宝“你真棒，认识数字可以自己拨电话”，这样宝宝就会有满满的成就感，对数字也会更加感兴趣。

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　　2 、利用日常行为陪宝宝随兴计数

　　适合年龄：2岁

　　上楼梯时，可以和孩子一起计算阶梯的数量：一节、二节、三节、四节……哇，你自己走了8节楼梯!

　　吃葡萄的时候可以大声说：这里有1、2、3、4……9颗葡萄，你要吃几颗?4颗好不好?1、2、3、4，4颗颗葡萄给你!

　　吃完了这4颗还要的话，妈妈再给你，妈妈这里还有1、2、3、4、5颗葡萄等着你。

　　很自然地宝宝就会对数东西产生了基本概念：每样东西都要单独数点过，而且每样东西只能数点一次，不可重复。

　　3 、认门牌号、公交车号

　　适合年龄：3岁

　　当带孩子出门坐公交车时，可以让孩子记住，经常去的一个地方坐哪路公交车，下次再去那里时，问宝宝是否还记得。

　　在家门口，让宝宝观察自家的门牌号，街道号、楼号、单元号、房间号……

　　这样的习惯一旦养成，孩子的观察力和记忆力也会提高很快，对数字、数学的敏感度也会提升。

　　4、数生活中的各种物品

　　适合年龄：3岁

　　把宝宝的玩具盒子搬出来，让他自己数数一共有多少个玩具?按类别分，有多少种玩具?学会量与类的区别。

　　同样，和宝宝看书的时候，让宝宝数一数拿了几本书?妈妈给宝宝整理衣柜的时候，让宝宝数一数自己有几件外衣?几条裤子?几双袜子?宝宝喜欢穿的有哪几件……生活中的数学，远比课本要有趣的多。

　　5、感知增减衣物与冷暖的关系

　　适合年龄：3岁

　　天气暖和了，衣服要减少，冬天天气冷，衣服要相应地增加。在这个过程中，可以和孩子一起数衣服的件数，夏天穿单衣1件，秋天穿内衣 毛衣 外套共3件，冬天穿内衣 毛衣 外套 羽绒服共4件。

　　孩子在此过程中就会把天气冷和要保暖及穿厚衣服，天气热和要凉快及穿薄衣服联系在一起，让孩子从具体的生活经验中提升本体感觉，认识自然。

　　在穿脱衣服的时候可以让孩子自己系纽扣，从上往下系，或是从下往上系，让孩子的数学逻辑智能得到提升。

　　6、小小测量家

　　适合年龄：5岁

　　先准备好纸、笔，绳子，尺子(直尺或卷尺)。家长先问问孩子是否知道自己的身高，并鼓励孩子想办法自己量一量，也可以测量家中其它物体的长度，然后记录下来，做成表格，并按顺序排列等。

　　过一段时间再测一下，看看什么发生了变化，什么没变，问问孩子为什么。

　　7、在桌子上依人数摆设餐具

　　适合年龄：6岁

　　乘和除这两种算术概念，在家里可以用数摆餐具的方法来让宝宝接触，假设有4个人就餐，应该摆设筷子、汤匙、碗、碟的数量，可以用实际摆设的游戏去算出：在这4个位置上各放一双筷子，我们需要几双筷子?4双?每双筷子有2根，那4双筷子就有8根了。

　　现在我们来排碗，4个人需要几个碗呢?这种一配一的概念当然不久就会到乘法的概念了。

　　8 、学习看商品价签

　　适合年龄：5岁

　　带孩子逛超市时，可以让孩子一起看看商品的标签，让孩子知道每样商品都有它的标价。

　　比如，一支铅笔标价是5毛，那买2支是多少钱呢?铅笔盒是10元一个，妈妈有8元钱，能否购买?等等。经常让孩子看价签，能使孩子对金钱有个最初的概念，也能提升孩子的数学智能。

　　二、10种方法锻炼孩子思维能力

　　1、续编故事结局

　　大多数孩子都喜欢听故事，家长在给孩子讲故事的时候，可以有意不将故事讲完，而让孩子自己续编故事结局。这样，就给了孩子一个思考的余地，因为故事有趣味性，孩子会乐于意积极地开动脑筋。

　　2、复述所见所闻

　　每天饭前饭后，家长可以让孩子把他一天的所见所闻讲出来听听。这样既能帮助孩子理清头绪，还可以借此提高孩子的语言表达能力，从而锻炼孩子的思维能力。

　　3、提问环环相扣

　　例如给孩子提这样一个问题：树上有10只鸟，用枪打下来1只，树上还有几只鸟?这时孩子往往会做减法，答：“还有9只。”这时家长不要马上告诉他答案，而应该再问：“枪一响，小鸟害不害怕?”“小鸟一害怕，还会留在树上吗?”

　　当孩子回答“一只也没有”后，为培养其求异能力，家长还可以换个角度再问：“如果打中的鸟倒挂在树枝上，树上还有几只鸟?”“有只鸟受伤了，飞不动了，树上还有几只鸟?”……这样步步深入地进行提问，就可以使孩子的思维积极活跃起来。

　　4、看图改正错误

　　家长可以随手画一张与常识相悖的图给孩子看，让孩子把错误的地方找出来，把对的画上去，最后别忘了问一声“为什么爸爸(或妈妈)画错了，错在哪里?”

　　5、鼓励孩子幻想

　　父母要经常带孩子广泛地接触、观察、体验生活，鼓励孩子大胆地幻想，同时适当地加以引导和指导。

　　例如，孩子可能看着天边的晚霞说，那里是恐龙的家乡，父母不要打击孩子，说他就会胡思乱想，而应该问孩子：“为什么那里是恐龙的故乡呢?”

　　6、设置疑难困境

　　孩子玩游戏的时候，家长可以有意识地给孩子设置难题和困境，让孩子想办法解决。比如，孩子玩小汽车的时候，家长可以问：“前面有条河，河上没有桥，汽车开不过去了，该怎么办?”促使孩子思考解决的办法。

　　7、猜谜语、编谜语

　　家长可以根据孩子在日常生活中比较熟悉的内容编成谜语，让孩子去猜，猜得多了、熟了，还可以让孩子学着自己编谜语，由家长去猜。谜语是训练孩子思维的体操，多进行猜、编谜语的游戏，对孩子的智力发展大有好处。

　　8、多玩棋类游戏

　　家长可以根据孩子的年龄，选择一些棋类玩具，让孩子掌握灵活应付、处理问题的能力。跳棋、动物棋、汽车比赛棋、象棋等等都是发展孩子思维能力的有效玩具。

　　9、自制可爱玩具

　　家长可以搜集一些无毒、无危险性的旧材料，教孩子做一些有趣的小玩具。比如，用纸折飞机、纸炮，用化妆盒做电视机、家具，用装可口可乐的瓶子做花篮等。小博之前也过几个好玩的实验，可以让孩子轻轻松松学会自己制作玩具!详情请戳《当熊孩子遇上熊家长，学金刚狼如何“放养”小萝莉》。

　　10、剪一剪、拼一拼

　　找一些旧挂历、旧画报、旧图片，将图剪成几块，打乱后让孩子拼成一幅完整的图;或者买一些拼图游戏板，让孩子进行拼贴;拼完后，记得让孩子说说他为什么要这样拼。

　　不必强行矫正孩子的行为，或是直接对孩子说“不对!”“不是!”而是多问问孩子这样做的理由，多引导他们自己思考去解决问题。

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