课程介绍
小学毕业总会遗漏各类型的语文学科问题，小学这个阶段就是为了解决这些问题并为初中语文的学习打好基础的，那么语文学科基本上遗漏了那些病根，这些病根又有什么解决方法呢？语文学科低分的三大原因及解决方法
一、原因之一：书写不规范
具体的问题就是，字迹不清楚，书写不规整，标点使用不正确。
文字代表一个人的精神面貌，写出的字体是工整还是缭乱，都影响到了老师判卷给出的分数，从小学一年级养成的一笔一划的书写好习惯，因为年级的增长和作业的增多已经变成了流顺的连笔，这样的习惯已经养成，很难更改，考场时因为时间关系，也很难坚持住一笔一划的书写，因为很容易影响作文的书写。
所谓“标点使用不正确”是因为学生无意识的行为，对标点符号的认知太少，断句用逗号，句子结束用句号，说出的话要用双引号，未说完的话要用省略号，每个符号在作文中都应占据一个单独的位置。
解决方法：根据字帖进行练字，每天10分钟，长期坚持下去书写速度就会，书写就会规整，考试中就会3-6分的卷面工整分数
二、原因之二：古诗词乱用
具体问题就是，背诵不熟，理解不准确，使用困难。
古诗词中蕴含着一定的哲理，课本比较后总要求进行背诵，而长期偷懒的结果就是在进行默写时出现问题，不是记不起就是写错字。古诗词的理解同样也是如此，会出现通用的字词解释，所以不进行字词的理解记忆就很容易在考试中出现丢分现象，出现使用困难的难题。
解决方法：根据课本顺序进行古诗词的背诵，默写，理解蕴含的意思，熟练掌握每一个字词的正确书写方法及其含义，考试中就会10-15分的古诗词正确分
三、原因之三：审题不准
考试中出现的观看文章理解中心思想，回答文章后的5个问题，出现审不准引言和要求，面对文章抓不住，错误回答问题的现象。
下面就为大家列举一段材料和失败案例。
一个神情忧郁的男子坐在咖啡厅角落里的一张桌子旁，一个人闷闷地喝着咖啡。在他不远处坐着一位老人，老人一直在关注着这个人。
终于，老人走上前去，对这个人说：“你一定遇上什么难题，如果你愿意告诉我，我希望我可以帮助你。”这个人看老人一眼，冷冷地说：“你帮不了我，我的问题太多了。”老人掏出名片，递给他，接着说道：“如果你愿意的话，我想带你去一个地方。”这个人没有拒绝，随老人坐车来到了郊外。下车后，老人指着一排排的墓碑说：“你看见了吗，只有躺在这里的人，才是没有问题的。”这个人紧皱着的眉头松开了。
阅读上述材料进行理解分析，给出材料中表达的正确含义，有些学生写出文章的中心思想却是人活在世上要多听听大家的意见，总有人帮助自己。
解决方法：多次进行阅读理解的训练，找准题眼，找准文章的中心思想，给出比较终的回答
小学语文辅导只要准确的掌握以上3大问题的解决方法，就能综合小学六年来的语文知识点，为初中语文的学习打好基础，在语文考试中夺取，他人。
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