湘少版英语四年级下册第9单元教案（3课时）

    Unit 9  How much is it ?
 
Period 1
一、教学目标
1. 能听懂，会说新单词one pound ,one yuan, one dollar, sweets;
2. 能听懂，会说本课对话；
3. 能用“how much is……”询问物品价格，并用“It’s/They’re……”对该询问做出回答。
二、教学及难点
1.  ：掌握四会单词。
2.  难点：能用“how much is……”询问物品价格，并用“It’s/They’re……”对该询问做出回答。
三、教学准备：
人民币，美元，英磅等货币的实物或图片，糖果若干，单词卡片，教学挂图，教学磁带等。
四、教学步骤
Step 1 warming up
1. 师生问候。
2. 唱英语歌。
Step 2 presentation and drill
1. 出示一枚一元人民币硬币，教学one yuan。
2. 出示美元或英磅的实物或图片并教学单词one pound ,one dollar。
3. 听课文B部分朗读，并跟读。
    将所有图片或实物（水果和一些文具）放在讲台上，布置成“柜台”，并让一名学生充当售货员。
板书并教学句子“how much is……？”，帮助学生理解其含义及用法。然后让学生们用其他文具或水果单词来替换操练句型。
Step 3 practice
课文A部分
1. 听录音，回答问题。
2. 听录音，跟读。
3. 分小组练读。
Step 4 consolidation
1. 创设情景，自由会话。
2. 评价。
3. 练习。
4. 家庭作业：听磁带，背课文，记单词。
 
 
Period ２
一、教学目标
1.  能进一步掌握新单词，并理解so much 等短语。
2.  能熟练地使用所学句型询问物品价格并做出回答。
3.  能阅读理解课文D部分对话。
二、教学及难点
1.  ：掌握新单词；理解阅读课文D部分对话。
2.  难点：熟练地运用句型“how much is……”进行交流。
三、教学准备：
各种玩具，文具，水果，服装等物品的实物或图片，教学磁带等。
四、教学步骤
Step 1 warming up
1. 师生问候；
2. 有表情地诵读所学的英语小歌谣。
Step 2 presentation and drill
小组活动。将教室布置成一个大商场，给每组布置一些购物任务，在一定时间内完成得又多又好的为胜。
Step 3 practice
1. 阅读D部分短文，理解大意，标出难以理解的地方。
2. 阅读课文，回答问题。
3. 分组练读，全班齐读。
Step 4 consolidation
1. 让学生利用手中的实物自由创设情景进行会话。
2. 评价。
3. 练习。
4. 家庭作业：听磁带，背课文，记单词。
 
Period 3
一、教学目标
1.  能掌握字母oy在单词中的发音；并能理解和读出新单词。
2.  能读出由含有字母组合oy的单词组成的句子。
3.  能看懂英语说明，完成课文F部分购物活动，学生的英语表达能力。
二、教学及难点
1.  ：字母组合oy在单词中的发音；
2.  难点：理解新单词，朗读句子。
三、教学准备
教学磁带等。
四、教学步骤
Step 1 warming up
1.  师生问候。
2.  游戏——单词王  教师说字母，学生说出以该字母为首字母的三个单词。
Step 2 presentation and drill
课文E部分
1. 出示单词卡片boy ,toy ,joy 让学生读出单词，并做出夸张的口型。
2. 出示单词卡片，让学生试读，总结字母组合oy的发音规律。
3. 听录音，感受字母组合oy的发音，理解句子的意思，再跟读。
4. 示范词组how much 的书写，让学生边读边书空，然后按照范例练习。
Step 3 practice
课文F部分。
1. 完整地看一遍游戏要求，理解大意。
2. 分组进行比赛。
Step 4 consolidation
1.  鼓励学生们运用已学的语言材料自由创设情景，大胆进行会话。
2.  评价。
3.  练习。
4.  家庭作业：
（1）听磁带，读课文。  
（2）默课文B部分单词。  
（3）背诵课文A部分。
教学反思：