湘少版英语四年级下册第7单元教案（3课时）

Unit 7  Today is Saturday

Period 1
一． 教学目标
1、 能听懂，会说新单词Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday,Friday, Saturday, today,tomorrow;
2、 能理解并复述本课课文；
3、 能正确表述今天是星期几。
二、教学及难点
：
能正确表述今天是星期几。
难点：
掌握新单词。
三、教学准备
一个笑脸面具，一幅日历，一个生日蛋糕，一根蜡烛，一个打火机，单词卡片（星期一至星期五），教学挂图，教学磁带。
四、教学步骤
Step 1 warming up
1、 师生问候
2、 听学过的英语歌曲
Step 2 presentation and drill
1、 出示笑脸面具。鼓励学生大胆猜测。然后出示有蜡烛的生日蛋糕。（师生问答）板书单词Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday,Friday, Saturday,带读。
2、 点燃生日蜡烛。学生唱生日歌，教师许愿，吹灭蜡烛。
3、 出示教学挂图。学生看图，教师播放录音，边听边读边理解。
Step 3 practice
游戏——（反应）教师说今天星期几，学生说出明天星期几；教师说明天星期几，学生说出今天星期几，看谁反应快。
1、 听课文A部分录音，跟读。
2、 同桌互相练习，讲课文。
3、 听课文B部分录音，跟读。
Step 4 consolidation
1、 让学生抽取星期卡片，讲述peter 的一天。
2、 评价。                     
3、 练习。
4、 家庭作业：听磁带，背课文，记单词。
 
Period 2
教学目标
1、能掌握本单元新单词。
2、能结合星期谈论天气。
3、能理解课文D部分。
教学及难点
：复习单词和句型。
难点：情景会话。
教学准备
日历，教学磁带等。
教学步骤：
Step 1 warming up
1、师生问候
2、认读星期几的单词卡片
3、唱学过的英语歌曲
Step 2 presentation and drill
T：what day is yt today?   
S: it is Monday /…   师生之间进行类似的对话。
Step 3 practice
1、 完成课文C部分表格。
2、 阅读课文D部分，判断正误。
Step 4 consolidation
1、 创设情景，自由会话。
2、 评价。               
3、 练习。
4、 家庭作业：听磁带，背课文，记单词。
 
Period 3
一、教学目标。
1、能掌握字母组合ee的单词中的发音，并理解单词tree, weep, sweep, knee;
2、能读出由含有字母组合ee的单词组成的句子；
3、巩固复习本单元的单词和句型。
二、教学及难点
：字母组合ee的发音。
难点：自由会话。
三、教学准备
星期的单词卡片、日历，教学磁带等。
四、教学步骤
Step 1 warming up
1、师生问候。
2、唱学过的英语歌曲。
3、认读星期几的单词卡片。
Step 2 presentation and drill
1、 板书课文E部分单词，让学生认读。
2、 让学生们找出其他含有字母组合ee的单词。
3、 让学生归纳出字母组合ee的发音规律。
4、 听课文E部分录音，跟读。
Step 3 practice
1、 读句子比赛。
2、 边读边写“today and tomorrow”。
3、 听课文F部分录音，学唱歌曲“days of a week”。
Step 4 consolidation
1、 四人小组自由创设情景，进行对话。
2、 评价。
3、 家庭作业：听磁带，背课文，记单词。
教学反思：