上海闵行二年级辅导班-上海闵行二年级语文数学英语课外补习辅导班哪家好多少钱

现在的社会，新鲜事物不断的涌现在我们的日常生活中，当然也表明社会对高科技人才的需求越来越大，但是想要成为高科技人才，就需要努力的学习、奋斗，所以作为家长，从小就开始给孩子选择各种各样的辅导班，希望孩子能够全面发展，比较近有家长咨询小编，上海闵行二年级辅导班-上海闵行二年级语文数学英语课外补习辅导班哪家好/多少钱。

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预习是为了学习新知识而做的准备。如果学生在老师讲课之前能自学新课的内容，就会对教师要讲的课有了初步的了解，就会听课的质量。我们知道教师要想上好一堂课必须得反复备课、朗读课文、钻研教材等等，即使是有多年工作经验的老师也是如此。更何况是一个学生，要学好语文这门学科，课前预习很重要。

然而很多学生忽视课前预习的重要性，教师在讲台上讲得绘声绘色，生动感人，他们在台下却不知所云。原因在于没有真正掌握正确预习的方法，所以我们教师有必要就如何进行语文课前预习在方法上加以指导。必须将其落实到实处，才能促进学生的语文学习。预习是一种科学的学习方法，是一种有效学习效率的好方法。教师如果预习抓得好，学生就学得主动，课堂效率就高;反之，如果预习抓得不好，就会学得被动，课堂的效率就低。所以我们在教学过程中一定要重视课前预习的重要性。但是，预习到哪个度?哪样才有效?

在进行、阅读教学模式探究的教学实践活动中，我总结了一套培养学生预习的方法，以培养学生自主预习的习惯，自学能力。

1.读。要求读准字音、读通句子，把课文读流利，做到五不——不错字、不添字、不掉字、不重复、不读破句子，并用一两句话概括课文的主要内容。古人说:“书读百遍，其义自见。”“读”在预习中是比较不能忽视的一个首要环节。应先要求学生把课文读正确、读流利，进而从读中悟理、悟情、悟法，并发现疑难。可以让学生用多种方法读，如高声朗读、轻声读、默读等等。

2.圈。课前预习课文时，标上序号，用自己喜欢的符号画出生字、生词、成语，不理解的词句，上课时认真听、仔细记，做到难点突出。然后给生字注上音，并将生字词写会。

3.查。运用字典、词典等工具书，弄清圈出字、词的音、形、义，并将注释写在该字、词的附近，便于在阅读中理解词语、加深印象。特别是一些多义字，一定要结合上下文理解，鼓励学生反复体会、自查自悟。

4.划。划出课文的词、句、段，做到突出。另外，学生自己认为精彩的描写、含义深刻的句段及对自己有所触动、有所启发的片段，都可以选用自己喜爱的固定标志画出来，写出批注。

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