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- 所在地区：海淀
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海淀
- 学校类型：初中
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北京交通大学附属中学是海淀海淀的一所初中学校，北京交通大学附属中学学校地址在哪儿？北京交通大学附属中学位于，是当地的一所重点初中。北京交通大学附属中学招生入学条件资格,北京交通大学附属中学招生范围,北京交通大学附属中学学费多少,北京交通大学附属中学电话,北京交通大学附属中学划片,北京交通大学附属中学好吗怎么样？下面智优学职网甜甜就详细为大家讲解一下。
北京交通大学附属中学介绍
北方交通大学附属中学（原北京铁道学院附中，2017年更名为北京交通大学附属中学），简称北京交大附中，位于著名历史遗迹大钟寺南侧，毗邻交通干线北三环路。创建于1957年，是一所北京市海淀区教育委员会直接领导的区属重点中学，并于2004年获得了北京市示范高中校的称号。
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
北京交通大学附属中学办学条件
北京交通大学附属中学建校于1957年，前身是北京铁道学院附属中学。曾是海淀区仅有的两所重点中学之一；1997年更名为北方交通大学附属中学；2004年，被评为北京市示范性高中校；2017年正式更名为北京交通大学附属中学；在多年的办学实践中，为党和国家培养了大批的优秀合格人才，他们成为各行各业的精英和领袖，现任外交部长王毅为学校68届校友。
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
学校连续两次被海淀区教委授予“全面育人，办有特色校”的锦旗，授予“教育现代化改革试点校”的称号，获北京市颁发的“北京市电化教育优类校”并在连续三次荣获“海淀区文明建设先进单位”的基础上，被评为“首都文明单位”。
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
学校全体师生正在为实现学校三年发展规划提出的：“把该校建设成为北京市一流的现代化示范性高中校”而继续奋进！
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
交大附中作为一所示范高中校，肩负着历史使命和光荣的责任。我们将一如既往地坚持育人为本和教育改革，坚定信心，扎实工作，为更多普通百姓的子弟创建优质的学校教育，为中华民族的振兴，塑造和培养优秀的人才，真正办人民满意的教育！
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
北京交通大学附属中学位于著名历史遗迹大钟寺南侧，中关村高科技园区核心地带，毗邻交通干线北三环路，交通十分便利。学校周边坐落着清华大学、中国人民大学、中央财经大学、北京交通大学、北京师范大学等著名高校，双安商场、沃尔玛超市、等大型购物中心，北医三院、海淀医院等现代化医疗中心，生活非常方便。
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
校址设在中国北京海淀区皂君庙12号。
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
北京交通大学附属中学办学规模
北方交通大学附属中学(7张)
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。 北京交通大学附属中学占地65亩，分南北两个校区，环境优雅，教学设备已经改进为电子化设施和黑板的结合，现有初、高中90个教学班，3300多名学生。学校有良好的办学设施，其中，教学楼的每个正规教室都配备正投、视频展台、计算机等全套的多媒体设备。体、音、美、电教等设备均已达到北京市教委颁发的“办学设备较高标准校”的标准。北方交大附中综合楼中设施齐备，包括学生食堂、现代化图书馆、电子阅览室、物化生实验室、计算机综合教室、多媒体教室、多功能报告厅、演播厅和校园电视台、游泳馆、篮球馆等先进设施。300米塑胶运动场已经重建完毕并投入使用。
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
北京交通大学附属中学师资力量
北京交通大学附属中学注重营造“凝心聚力，和谐发展”的文化氛围，不断激励充分发挥个人潜能，使教师能够坚持诚信、真诚地尊重教育，不断促进教师素质自主地提升。学校现有教职工259人，其中具有研究生学历水平50余人，大学本科学历190余人。特级教师2名，高级教师70余人；市级骨干教师9人；区级学科带头人39人；区级班主任带头人3人；区级教科研学科带头人1人；区级骨干教师24人。
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
北京交通大学附属中学社团组织
北方交大附中金帆合唱团
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
金帆书画院
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模拟联合国协会
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
星瑞天文社
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单片机社团
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
思源翼海航模社
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
校园歌会
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
北京交通大学附属中学所获荣誉
2019年9月，获得“全国教育系统先进集体”称号。[5]
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
2020年5月，入选北京市中小学科技教育示范学校名单。[6]
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
2020 年8月13日，被中国航空运动协会命名为第五批校园航空飞行营地。[7]
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
北京交通大学附属中学附中国际部
北方交通大学附属中学图册(9张)
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。 北方交通大学附属中学国际部创办于2004年9月，北方交通大学附属中学国际部主要招收12-18岁并通过该校面试及汉语等学科测试的初中各年级和高中各年级学生。教学形式也根据外籍学生的情况，设置了语言班、学历班、入中国班（插班）三种形式的教学班。学校有一位校级领导分工负责外国学生管理工作，下设国际部专门负责外国学生管理，有主任一名专职管理教师2名。国际部现有学生30名，主要是韩国籍学生。国际部教师队伍依托学校教师资源，配备、配足、配齐、配佳学校最好的教师队伍向外国学生授课，其中高级教师3人，中青年教师占教师总数的90%。国际部教学设施与学校基础设施资源共享，学校充分满足了外国学生教学所需的固定教室、实验室、阅览室、语音室，其中每个教室都配备了全套的多媒体教学设备。为外国学生提供了较好的文体活动场所，其中有游泳池、室内篮球场、室外足球场、各类艺术专业教室等，这些场所全部向外国学生开放。
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
通过对教学工作的认真组织和精心安排，国际部的办学水平有了很大的提高。两年来国际部留学生HSK通过率均达到85%以上；高三毕业生经过考试全部进入清华大学、人民大学、北京师范大学、北京经贸大学大学的本科进行学习。
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
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学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
学校教育是由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织的，有计划的以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标并最终使受教育者的身心发展达到预定目的的社会活动。
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