课程介绍
自古至今，有许多书刊的内容很丰富，各位若是细心进修和观看也会有一定获得。但难于对文言文的理解委实不容易呢，时时望几页就看不下去了，进修文言文，好难啊，这是学生们牢骚比较频繁的一段话，如今我给学生们介绍下学大教育高二语文文言文/古诗词辅导老师，由我们的老师给学生们具体特荐下要如何在高二语文文言文/古诗词辅导中，文言文的进修技巧。各位一同来弄明白下。高二语文文言文/古诗词辅导的内容：
灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故谓之染溪。予以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。古有愚公谷，今予家是溪，而名莫能定，士之居者，犹龂龂然，不可以不更也，故更之为愚溪。愚溪之上，买小丘，为愚丘。自愚丘东北行六十步，得泉焉，又买居之，为愚泉。愚泉凡六穴，皆出山下平地，盖上出也。合流屈曲而南，为愚沟。遂负土累石，塞其隘，为愚池。愚池之东为愚堂。其南为愚亭。池之中为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以予故，咸以愚辱焉。夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世，而适类于予，然则虽辱而愚之，可也。宁武子“邦无道则愚”，智而为愚者也；颜子“终日不违如愚”，睿而为愚者也。皆不得为真愚。今予遭有道而违于理，悖于事，故凡为愚者，莫我若也。夫然，则天下莫能争是溪，予得专而名焉。
溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。予虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。于是作《八愚诗》，纪于溪石上。
1.牢笼百态（包罗，囊括。今为关住鸟兽的东西。）
2.通假:纪于溪石上（通假，“纪”通“记”，记载）
3.词类活用
东流入于潇水/自愚丘东北行六十步/盖上出也（方位名词作状语） 合流屈曲而南/今予家是溪/得其尤绝者家焉/名之以其能/予得专而名焉/故姓是溪为冉溪/4.一词多义
1.为： ①愚溪之上，买小丘，为愚丘（动词，叫做） ②负土累石，塞其隘，为愚池（动词，筑成）
2.乐： ①夫水，智者乐也（动词，爱好，喜爱） ②乐而不能去也（动词，快乐，高兴）
3.名： ①名之以其能（动词，命名，取名） ②而名莫能定（名词，名称）
4.居： ①冉氏尝居也（动词，居住） ②得泉焉，又买居之（动词，积蓄，储存）
高二语文文言文/古诗词辅导进修技巧；
1.肯定要找准确词组的诠释，实行大声诵读. 及时成立说话氛围，让同学不停在说话氛围中学文言文。
2.语文与文言文注意日常的积聚，字离不开词，词离不开句，句离不开段，段离不开文。从诗歌中，要学习到有所拥有、学习到有感受、学习到有思量、学习到有领会。积聚常常的文言文词汇，识别通假字和字词灵活使用迹象。
特荐了辅导必要的课程，那学大教育高二语文文言文/古诗词辅导的老师授课还有何益处呢？
1. 依照不相同学生的进修现象和性格特征来个性化的对症下药，帮助学生越加聚积精力进修，掌管好进修技巧，升高进修效率；
2.1对1辅导教育可使学生的注意力越加聚积除此之外定时定期归纳文言文。
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只要是进修技巧得当，确信定会让困难停止不动的文言文动起来，为将来越加深层的进修埋下坚实的根蒂。奢想在高二语文文言文/古诗词辅导文言文每天都能轻松得分的学生们，迅速提起电话或是网上登陆学大教育官网报名吧，我们每天都会在官网宣扬课内外文言文进修的的内容，盼望你的加入！
