课程介绍
很早以前到现在，有特别多的书刊内容很丰富，我们倘若细心学习和阅读肯定有其成效。但苦在对文言文的认识确实不容易呢，有时瞅几页就看不下去了，学习文言文，好难啊，这是同学们诉苦比较多的一句话，现辅导给同学们介绍下学大教育初中语文文言文/古诗词辅导教师，由我们的教师给同学们全方面特荐下如何在初中语文文言文/古诗词辅导中，好文言文的学习途径。我们一起来弄清楚下。初中语文文言文/古诗词辅导的内容：
【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。(诸葛亮《出师表》节选)
【乙】信①数与萧何②语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上③，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也?”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁何?”曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追；追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳。至如信者，国士。”……王曰：“吾为公以为将。”何曰：“虽为将，信必不留。”王曰：“以为大将。”何曰：“幸甚。”于是王欲召信拜之。何曰：“王素慢无礼，今拜大将如呼小儿耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，择良日，斋戒，设坛场，具礼，乃可耳。”王许之。诸将皆喜，人人各自以为得大将。至拜大将，乃韩信也，一军皆惊。(司马迁《史记》节选)[注释]①信：韩信。②萧何：刘邦的丞相。③上：帝王，这里指刘邦。
1.解释文中黑体字词语。①臣本布衣（ ）②先帝不以臣卑鄙（ ）③何闻信亡（ ） ④王许之 （ ）
2.把下列句子翻译成现代汉语。①三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。②此乃信所以去也。
3.【甲】段中，为什么向刘禅追叙先帝的知遇之恩和自己以身许国的经过?
4.【甲】【乙】两段中，先帝刘备与萧何在对待人才方面有什么共同之处?
初中语文文言文/古诗词辅导学习途径；
1.一定要找好词组的解答，实行高声朗读, 踊跃创建说话氛围，让学生们反复在说话氛围中学文言文。
2. 语文与文言文留神平时的积累，字分不了词，词分不了句，句分不了段，段分不了文。从书籍中，要学到所拥有、学到感受、学到思考、学到悟出道理。积累常用的文言文词条，判别通假字和词类运用状况。
特荐了辅导方面的课程，那学大教育初中语文文言文/古诗词辅导的教师教授课程还有什么样特长呢？
1. 依照不同学生的学习状况和个性特质来针对性的对症下药，辅助学生更加集合精力学习，掌握好学习途径，增加学习功效；
2.1对1辅导讲授能帮学生更加集合定时分解文言文关键词汇；
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只要学习途径得当，相信我们必让停止不动的文言文动起来，为以后就更加深层的学习打下结实的根基。想要在初中语文文言文/古诗词辅导文言文方面经常有机会辅导的同学们，马上提起各位的移动手机或者是进入学大教育网页报名吧，我们经常在网站发送课内外文言文学习的的内容，等候你的加入！
