以前到现在，有太多的书刊内容丰富多彩，各位倘若细心学习和阅读肯定能得到收获哦。但苦于对文言文的通晓确实不容易呢，有些时候阅读了几页就看不下去了，学习文言文，好难啊，这个也是孩子抱怨特多的一句话，现辅导给孩子介绍下学大教育初一语文文言文/古诗词辅导教师，由各位的教师给孩子介绍下如何在初一语文文言文/古诗词辅导中，好文言文的学习方法。各位一块来搞清楚下。
初一语文文言文/古诗词辅导的内容：
《孙权劝学》
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。孙权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪(yé)?但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
1.课程内容中有几处通假字?
答：邪(yé)通“耶”，语气词，表反问;“涂”同“途
2.文中出现一词多义?
答：当：但当涉猎(助动词,应当)，当涂掌事(动词：正);见：见往事耳(了解)，大兄何见事之晚乎(认清)
3.翻译文中的句子：卿今当涂掌事，不可不学译文：你现在当权掌管军事，不可以不学习。
卿言多务，孰若孤?译文：你说(你)事务繁忙，谁比得上我(的事务多)呢?
4.课程内容分析：
孙权劝学的原因是“卿今当涂掌事，不可不学”;
孙权劝学的学习方法是“但当涉猎，见往事耳”;
孙权劝学劝的语言是“卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益”;
孙权劝学的成果是“卿今者才略，非复吴下阿蒙”。
写出出自本文的成语：吴下阿蒙、士别三日、刮目相待、开卷有益。
孙权与吕蒙对话的主要内容是什么?答：劝学。
7.这则文言文告诉我们一个什么道理呢?
答：(1)通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们开卷有益的道理。(2)我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物。(3)不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。
初一语文文言文/古诗词辅导学习方法;
1.一定要找准确词组的解释，进行高声朗诵, 及时成立话语氛围，让学生们不间断在话语氛围中学文言文。
2. 语文与文言文关注一些日常的积累，字不离词，词不离句，句不离段，段不离文。从书刊中，要学有所得、学有感触、学有考虑、学有所悟。积累经常用的文言文词语，辩别通假字和学会词语灵活运用等。
介绍了辅导必要的课程，那学大教育初一语文文言文/古诗词辅导的教师讲课又有哪些长处呢?
1. 依照不相同学生的学习状态和特征来针对性的对症下药，辅佐学生越发集中精力学习，把握好学习方法，增加学习功效;
2.1对1辅导教会能让学生主力集中且能适时解析文言文;
