高中历史必修一知识点总结归纳

高中的历史，常常的总结归纳是非常的有必要的，那么高中历史必修一的知识要点有哪些呢，小编整理了相关信息，期待会对大伙有所帮助！

历史必修一有哪些知识要点

首要课 从内外服联盟到封邦建国

1、公元前2070年建立

2、古代中国的首要个国家政权

3、政治制度的特点：出现了凌驾于全社会之上的公共权力

(公共权力——国家机器，一般指历法、行政、司法等国家和社会公共机构行使的权力，具备了国家的基本特征)

二、商代

1、公元前16XX年建立

2、主要政治制度：内外服制度 (内服指商王直接统治的地方;外服是附属国管辖的地方)

3、商朝政治制度的特点(政权特点)：

①以商部族为中心的内外服联盟

②弥漫着神权色彩(与文化上甲骨文相联系)

③商王对附属国的控制力有限(详细内容：要求知道)

各附属国基本保持原有的社会结构

除对商承担应尽的义务外，有很大的自主权，有的附属国常常与商处于战争状态。

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三、西周

1、公元前1046年，周武王建立

2、基本政治制度：分封制(政治)、宗法制(家族血缘)、礼乐制度(维护分封、宗法制度的工具)

(1)分封制

目的：为了巩固周王朝的统治(“封建亲戚，以藩屏周”)

内容：①将土地和人民授予同姓亲族、姻亲功臣、殷商降族和古国后代，让他们建立诸侯国，保卫周王室

②各诸侯国必须承认周王比较好，承担义务(与商代相比，臣属关系更为明确)

③层层分封

作用：①周人势力范围不断扩大

②形成了“周天子——诸侯——卿、大夫——士——平民”的等级序列，确立了周天子“天下共主”地位

(2)宗法制

目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决之间在权力、财产和土地继承上的矛盾

内容：大宗小宗制、嫡长子继承制

(大宗：在宗法制度下，由嫡长子传宗继统，这个系统被称为大宗;

小宗：嫡长子的同母弟或者是庶母兄弟是小宗。大宗和小宗的关系是相对的。)

特点：①嫡长子继承制(核心、比较大特点)

②双重关系(血缘关系和政治关系)

实质：血缘关系和政治关系相结合

作用：①了“世卿世禄”( 不仅世袭土地和人口，而且还世袭职务和待遇)

②有利于凝聚宗族，防止内部纷争，王权。(与原始笔记有所改动)

(3)礼乐制度 是西周的等级名分制度，是维护宗法分封制的工具。

小编介绍：高中历史必修一知识结构框架图

第二课 中央集权制度的确立

一、春秋阶段

政治特征：宗法分封制受到破坏，周天子天下共主的地位衰落

1、根本原因：社会生产力的发展(铁制农具和牛耕的使用使井田制逐步瓦解)

2、表现：①小宗取代大宗的现象发生 ②诸侯不断擅自开展分封 ③强大诸侯国发动兼并战争

二、战国阶段

1、各国纷纷开展变法

2、商鞅变法使秦国强大，为统一创造了条件

3、公元前221年，秦统一六国

三、秦朝

(中央集权制度在秦朝确立，以后中国的封建社会便是中央集权制度的过程)

基本政治制度：中央集权制度

(一)中央集权制度的内容：

1、皇帝制度

特点：①皇权至上(皇帝将立法、司法、行政、军事权力所有揽于自身手中)

②帝位终身制和皇位世袭制

2、三公九卿制(中央官职)

三公：丞相、太尉、御史大夫

①职能：丞相是“百官之首”，辅佐皇帝处理政务;御史大夫负责监察百官;太尉协助皇帝管理军务。

②相互关系：互相配合、互相牵制。

九卿：三公以下的中央政府官职

3、郡县制(地区)

特征：①郡县官吏由中央任免，不能世袭(与西周分封制的根本区别)

②县以下设乡、里、什伍

(二)中央集权制度的根本特征：权力高度集中

(三)中央集权制度的作用：彻底打破了传统的分封制，奠定了中国古代大一统王朝制度的基础，对此后XX多年的中国政治和社会产生了重大影响。

小编介绍：高中历史必修二知识结构框架图

第三课 中央集权与地区分权的斗争

(贯穿中国古代史上的首要条主线索：中央和地区的斗争)

一、西汉

(一)七国之乱

1、原因：①历史原因：汉高祖刘邦推行郡县制的另外，又分封同姓诸侯王

(郡国并行，上次青岛市摸底考试有一个郡国并行的看图题)

②直接原因：面对诸侯国尾大不掉之势，贾谊、晁错等人上书，主张消减封国

2、过程: 公元前154年，汉景帝接受建议，开始着手削夺诸侯国的封地，七个诸侯王发动叛乱，史称“七国之乱”。

(二)汉武帝

1、根本目的：为了加强皇权，巩固国家统一

2、措施：

①建中朝(“中朝”(内朝)是决策机构,由皇帝左右亲信充任中朝的主要官吏尚书令、侍中、常侍等职。原先以丞相为首的三公九卿机构，逐渐成为执行机构“外朝”。)

【要点解析】

②设刺史(刺史是一种监察官员，负责监察地区)

③推恩令(解析：诸侯王死后，除嫡长子继承王位外，其余儿子也能够得到王国的一部分土地成为列侯，由皇帝直接控制的郡守管辖。根据推恩令，消弱了地区实力，使中央

对地区的控制逐渐加强)

3、作用：

①积极：巩固、发展了大一统局面，促进了社会经济的发展。

②消极：皇帝权力过于集中，造成后来外戚和宦官专权。

(注意与经济和文化相联系，文化上之因此接受董仲舒“罢黜百家、独尊儒术”根本上是由政治上加强中央集权所决定的;而经济上“重农抑商”也是政治对经济的反作用产生的。)

二、唐代

经过东汉末年三国两晋南北朝的大动荡之后，隋唐实现了统一。

唐中叶发生了安史之乱，参与平叛安史之乱的唐朝大将和安史降将被封为节度使，他们拥兵自重，使唐中叶后出现了藩镇割据的局面。

三、五代十国

1、实质：唐末藩镇割据的继续和扩大

2、特点：政权更迭频繁，南方相对稳定

3、后周世宗为北宋统一奠定了基础。

四、宋太祖

(公元960年，宋太祖赵匡胤发动陈桥兵变，建立北宋)

1、加强中央集权的措施

(1)收精兵

统兵权 归“三衙”掌管(三衙由殿前司、侍卫步军司和侍卫马军司三部分组成)

调兵权 归枢密院掌管

使统兵权和调兵权分离，兵权比较终由皇帝掌握。

(2)削实权

兵权——枢密院

中央： 削弱了宰相权力 财权——三司使

行政权——门下 (宰相权力被一分为三)

地区：规定全部州郡直属中央，派文臣出任州郡长官，州郡长官下设通判，负责监察。

(3)制钱谷

规定各州郡的财赋，除自留一部分外，其余运往指定地点，由中央掌握。从而消除了地区割据势力的物质基础。

2、影响

积极：改变了唐末五代以来藩镇割据的分裂局面。

消极：造成了“冗官”、“冗兵”和“冗费”的国家财政危机。

(到北宋为止，中央和地区的斗争基本告一段落，以中央的胜利而结束。)

第四课 专制皇权的不断加强

(贯穿中国古代史的第二条线索：皇权与相权的斗争)

一、三省六部制的确立及其演变

1、三省六部制的确立(隋唐阶段)

①三省为中书省(负责起草诏令)、尚书省(负责执行)、门下省(负责封驳审议)

②尚书省下设六部。

三省六部制的作用：三省之间既互相配合，又互为补充，了办事效率;

完整的相权又被分割，有利于加强皇权。

2、发展(宋朝)

三省长官基本不参与政事，同时设置

①门下——负责行政

②枢密院——负责军事

③三司(盐铁、度支、户部)——负责财政

3、三省六部制的废除(元朝)

元朝废除三省、实行一省制，只设中书省，六部也归入中书省。

二、明朝皇权的加强

1、明朝初年，沿袭元制，设中书省。

2、明太祖朱元璋阶段

①下令裁撤中书省，废除丞相，由皇帝亲自掌管六部。(专制皇权达到新的高度)

②因为事务繁忙，皇帝不可能一一亲自裁决，明太祖设立殿阁大学士，但不参与决策。

3、明成祖阶段

正式设立内阁，大学士开始参与军国大事的商讨，此后内阁地位逐渐上升。

注意：“票拟”和“批红”

三、清朝专制皇权的加强

1、清朝初年：承袭明制，设立内阁。关键的军国大事，由议政王大臣会议来处理。

2、军机处的设立

(1)时间：清雍正年间

(2)职责：可参与处理内政外交、制定军政大计、审理重大案件等政务，但因为军机处官员品级不高，只能跪奏笔录

(3)影响： ①简化了处理政务的手续，了清王朝的行政效率。

②军机处完全听命于皇帝，军国大事皆由皇帝一人裁决，军机处的设立，是专制皇权高度发展的关键标志。

高中历史应该如何学习

熟读课本

历史，是比较"死"的一个学科。历史对课本已有知识的把握程度的考察很重视。因此，要与针锋相对，课本是法宝。我的办法是一遍遍地看。关于看书，我有几点小建议：

1、抓住书本框架，背熟目录和小标题。由于每一本历史书都是按照一定的秩序和规律编排的。我们接受的不是零散的知识要点而是知识的整体，背熟目录才能准确把握历史发展的线索，建立知识要点之间的深入联系，为知识的迁移和或用奠定基础。考场答题时，才能做到大跨度和宏观概括，尽量避免因遗漏观点而失分。

2、不放过任何角落。大字小字一起看，还有批注，插图及其说明等。还要适当涉及未列入纲的内容。由于试题""现象常有发生，例如今年广西历史选择题就把大部分考生弄得措手无策。

3、注重整理笔记，抄录书里。我没有单独的历史笔记本，由于我认为把笔记记到书里是比较好的，方便和课本知识紧密联系。我把几本参考资料的知识或者精辟见解都抄录在书中，翻阅课本时也会一起复习。这样在考试中你的历史语言表达会更为完善和专业，切涉略面和跨度也更广，进而得分更高。

4、分专题归纳。这个在第二轮复习中教师也会有所概括，可是自身如能归纳比较好。例如世界之比较，中共会议之类的。这样不仅能够让读书看书更为有趣，还能够总结归纳能力。

如何才能历史成绩

1.学好历史首先要背熟教材

历史属于文科性质，那么背书是前提条件，假如比较基础的知识要点都没有掌握，历史想要考是特别难的。高中历史复习大事年表大伙要仔细背背，把时间和历史事件顺序都记好了，比较好能用故事的办法把它们串联起来，这样既记得快又记得牢。

高中三年的教材都要反复看，每个知识要点都要背熟，能够合上书回忆各章节内容，以检验自身是否记住，没记牢的部分再重新背诵。

2.学习历史比较好要有兴趣

假如对哪门科目有兴趣，这科成绩自然不会低，相信大伙都会有这样的体会。喜欢一科，便会不自觉的愿意花更多的时间去学习，成绩好了教师也会很关注你，你也便会越发积极，分数也越发的高了。

相反，假如某科成绩差，即使你花了许多时间去学习，也都是走马观花的表面功夫，根本没掌握这科的精髓，题目做了一堆，原题目出现都不会，根本原因便是书没看透、题没做透。

好了，关于高中历史必修一知识点总结归纳这个问题学好网二枪就为大家介绍到这里了，希望对你有所帮助，若还有更多疑问，可以点击右下角咨询哦！本文是学好网整理汇编，请勿转载，以尊重我站编辑人员劳动成果及版权。如有转载，我方将追究法律责任。若有侵权，请联系网站负责人删除。