孩子学编程的坏处 学编程有用吗

小朋友学编程，却没有越早越好。由于小朋友在初中以前的这个时期，想像能力占主导地位，形象思维比较强。而学习电脑编程，算是训练一种逻辑思维，需要一点抽象能力，需要一点数学知识作为基础。

小朋友太早学编程可能会害了他

由于小朋友在初中以前的这个时期，想像能力占主导地位，形象思维比较强。而学习电脑编程，算是训练一种逻辑思维，需要一点抽象能力，需要一点数学知识作为基础。

现在许多小学，从二、三年级开始，让小朋友接触到电脑，这是正确的，小朋友们学习怎么使用电脑，打打字，画会画，把电脑当工具使用。这没有太大问题。家长要控制的只是不要让小朋友迷恋上网络，把电脑当成了娱乐工具。

四五六年级的小朋友，有些基本的数学知识了。而且，按我们国家现在的方式，有些学数学的小朋友，可能还了解一些初中的数学知识。有条件的家庭，能够适度地开始接触编程方面的知识。

我也听说过，有小朋友在五六年级就开始学数据库的，然后，10多岁的小朋友就开始编写人力资源软件。这些新闻煽动得人心惶惶。大伙都生怕小朋友吃了大亏一样。

我告知大伙：这样的拔苗助长，没有任何益处。任何一个专业软件的开发，都需要综合的知识和专业的技能。编程只是其中的一小块。

因此，我的建议，学习KPL的合适开始时间是：从初中开始。

学编程这股风要不要追

编程≠敲代码

1、兴趣始终是首要位的

没有任何一个兴趣爱好是适合全部人的，编程也同样如此。想让小朋友学编程的基础便是孩子有兴趣，愿意尝试。

对于数学基础一般的孩子，学习编程与学习数学一样，实际上应该谨慎选择。

它会是一把双刃剑，假如使用好了，对于数学课程的理解会非常有助益。

比如循环的变量、过程、分支判断等等，这些更高阶的一些数学定义对他未来的学习会有比较好的一个促进作用；可是假如产生更大的逆反心理，就得不偿失了。

2、别太急功近利

学编程不像学音乐舞蹈美术这些，会有立竿见影的。

对许多孩子来说，编程有助于小朋友逻辑思维的锻炼，系统观的形成，以及创造能力和解决问题能力的培养。但这些都是潜移默化的，需要有一个积累的过程。

3、能够用在线课程试试水

假如想让小朋友对编程有一个系统的知道，看看小朋友兴趣怎样，爸妈们能够找一些在线培训课程来学习，毕竟价格也不贵，我建议要按两个原则来选择。

一看是否有完善的课程体系，可以让小朋友持续的系统化学习。

市场上有一些机构“拼凑”出的课程，其实只是让小朋友反复做小练习而已。性价比不高。

二看是编程课程能否与其它科目关联，与学校的科目教育相呼应，单位时间的学习价值。

孩子们上学后的课后时间本来就不多，假如在编程学习中能融入数学、逻辑、几何、物理、甚至语文等其它知识，能大大学习的性价比。

“编程玩具”有帮助吗？

华盛顿大学西雅图分校的计算机教育研究者安德鲁·柯（Andrew Ko）说，目前我们还没法确定这一点——这是由于针对这一主题的研究少得可怜，甚至少于对传统课堂外的研究。“我们对于计算机教学办法的认识还很不成熟”，柯说道。

研究人员觉得，编程app和玩具不应取代用于传统童年活动的时间，无论是玩泥巴还是学习阅读。但另一方面，较早接触这些产品能培养小朋友们的热情，这可能成为他们在未来从事计算机科学的动机。对大多数幼儿来说，他们需在掌握读、写能力后才能使用编程app和玩具。但这并不妨碍他们根据玩具学习编程比较基础的结构单元，比如根据简单的按键就能对小海龟的运动开展编程。

到目前为止，我们还不清楚较早接触编程应用程序或玩具是否能够使这些小朋友更聪慧，我们甚至不确定这能否帮助他们成为更优秀的编程者。“许多家长存在这样一个误区：假如我把全部的编程玩具交给小朋友，他们就能成为编程天才，”舍娜·瓦迪亚纳谭（Sheena Vaidyanathan）说道，“但我并不认同这样的办法。对儿童来说，在泥巴地里玩耍与玩益智游戏同等关键。”

同样的，柯介绍道，一些研究觉得将计算机科学带入课堂有利于培养学生将来的计算机技能，但目前没有证据表明在课后时间开小灶玩编程游戏能起到同样的，也没有某种编程玩具及app能使小朋友成长为下一个本贾尼·斯特劳斯特卢普（Bjarne Stroustrup，C++的设计者）。

“一些人觉得这些玩具能促进小朋友们学习编程。这种观点并不错，不过它们能起到的帮助可能只是编程学习中比较初的1%，”柯说道。

“这些编程玩具教给小朋友们的却没有多么高深难懂的东西。根据这些玩具，小朋友们意识到计算机科学并不可怕，他们能从学习中收获信心，”斯坦格拉斯解释到。尽管这些游戏和玩具能小朋友们的学习动力，但柯强调，目前的研究无法为这种动力的持续性提供证据，因而这样的动力是否能延续到真正的计算机编程也就不得而知。

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