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孟子鱼我所欲也翻译及赏析(详解)

学大教育
来源:学大教育

2020-09-11 10:53:27 | 阅读:115

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孟子鱼我所欲也翻译及赏析

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《鱼我所欲也》原文

鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,则凡能够得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者,则凡能够避患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则能够避患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。

万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?向为身死而不受,今为宫室之美为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不能够已乎?此之谓失其本心。

《鱼我所欲也》出处

选自《孟子·告子上》,中心论点“生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。”或者是“舍生取义。”解题:孟子主张人性是善的,他觉得人生而具有恻隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心只要不使这些善心丧失,就在道德方面具备“仁义理智”

《鱼我所欲也》翻译

鱼,是我所想要的东西;熊掌,也是我所想要的东西。这两种东西不能另外获得,(我)会舍弃鱼而选取熊掌。生命也是我所想要的东西;道义也是我所想要的东西。这两样东西不能另外获得,(我)会舍弃生命而选取道义。生命也是我所想要的,但还有比生命更想要的东西,因此(我)不做苟且偷生的事情。死亡是我所厌恶的,但还有比死亡更厌恶的事,因此有祸患(我)不躲避。假如人们没有比生命更想要的东西,那么凡是能够保全生命的办法有什么不能够用的呢?假如人们没有比死亡更厌恶的事情,那么凡是能够躲避祸患的手段有什么不能够做的呢?按照这种办法能够生存却不利用,按照这种办法能够躲避祸患却不去做。是由于有比生命更想要的东西(那便是义),有比死亡更厌恶的东西(那便是不义)。不仅仅是贤人有这种思想,每个人都有这种思想,只不过贤人可以操守这种道德不丢失罢了。

一碗饭,一碗汤,获得它就能够活下去,失去它就要死。(假如)没有礼貌地吆喝着给人(吃),便是过路的饥饿的人都不会接受;用脚踢着给人家,即使是乞丐也因轻视而不肯接受。高位的俸禄假如不分辨是否合乎道义就接受了,那么这种高位厚禄对我有什么好处! 是为了宫室的华美,为了妻妾的侍奉,为了所认识的穷人感激我吗?从前为了(道义)宁死也不肯接受(施舍),现在为了宫室的华美而接受了;从前为了(道义)宁死也不肯接受(施舍),现在为了妻妾的侍奉而接受了;从前为了(道义)宁死也不肯接受(施舍),如今却为了所熟识的穷人感激自身而接受了它。这种行为不能够停止吗?(假如不停止的话,)这便是所说的丧失了人本来的思想,即羞恶之心。

《鱼我所欲也》赏析

孟子在本篇中对舍生取义精神的颂扬,对“万钟则不辩礼义而受之”的批判,对后世产生了良好的影响。历史课上很多志士仁人把“舍生取义”奉为行为的准则,把“富贵不能淫”奉为道德的规范,对国家和民族作出了贡献。南宋民族英雄文天祥在《过零丁洋》诗中说:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”现代无产革命烈士夏明翰在《就义诗》中说:“砍头不要紧,只要主义真。”这都是与“舍生取义”的精神一脉相承的。

从文学的角度来看,散文气势充沛,感情强烈,生动活泼,充分体现了孟子大义凛然的个性,表现了孟子雄辩、善辩的才华。他喜欢使用排比的修辞手法,如:“乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之。”本来,这话用一句就能够说完,即“乡为身死而不受,今为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我而为之。”但他有意把它分成三句排比起来,加强了气势,增强了感情,显示出说话人的义正词严、理直气壮。其次,为了把道理说得深入浅出、生动有趣,孟子喜欢使用比喻,本篇以详细的鱼和熊掌比喻抽象的生和义,以“舍鱼而取熊掌”巧妙地比喻“舍生取义”,便是一个非常的例子。其次,本篇中还大量运用了对比的手法,如把鱼与熊掌对比,把生与义对比,把重义轻生的人与贪利忘义的人对比,把“乡为”与“今为”对比,这样互相比较,道理说得更为清楚,给人的印象特别深刻,加强了文章的说服力。

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编辑:老田
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