2020-09-12 08:31:32 | 阅读:166
在大部分人的观念里数学是一门枯燥的学科,每天就是不停的写写算算,但其实数学的研究过程也是充满了无尽的乐趣和奥秘的。只要你真的投入到里面就能够体会到不一样的数学。什么是数学?数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科,从某种角度看属于形式科学的一种。今天我们就要和大家一起来了解一下2018年中国数学课类专业的大学状况,小编整理了相关的信息,赶快来知道一下吧!
名次 | 学校名称 | 专业 | 所在地方 | 地方 |
1 | 北京大学 | 8 | 北京 | 1 |
2 | 复旦大学 | 8 | 上海 | 1 |
2 | 清华大学 | 8 | 北京 | 2 |
4 | 中国科学技术大学 | 7 | 安徽 | 1 |
4 | 南开大学 | 7 | 天津 | 1 |
6 | 山东大学 | 7 | 山东 | 1 |
7 | 南京大学 | 6 | 江苏 | 1 |
7 | 浙江大学 | 6 | 浙江 | 1 |
7 | 四川大学 | 6 | 四川 | 1 |
7 | 中南大学 | 6 | 湖南 | 1 |
7 | 陕西师范大学 | 6 | 陕西 | 1 |
7 | 北京师范大学 | 6 | 北京 | 3 |
13 | 中山大学 | 5 | 广东 | 1 |
13 | 东北师范大学 | 5 | 吉林 | 1 |
13 | 武汉大学 | 5 | 湖北 | 1 |
16 | 云南师范大学 | 5 | 云南 | 1 |
16 | 华东师范大学 | 5 | 上海 | 2 |
16 | 吉林大学 | 5 | 吉林 | 2 |
16 | 山西大学 | 5 | 山西 | 1 |
16 | 哈尔滨工业大学 | 5 | 黑龙江 | 1 |
16 | 西藏大学 | 5 | 西藏 | 1 |
16 | 西安交通大学 | 5 | 陕西 | 2 |
16 | 上海交通大学 | 5 | 上海 | 2 |
16 | 湘潭大学 | 5 | 湖南 | 2 |
16 | 福州大学 | 5 | 福建 | 1 |
26 | 厦门大学 | 4 | 福建 | 2 |
26 | 西南大学 | 4 | 重庆 | 1 |
26 | 同济大学 | 4 | 上海 | 4 |
26 | 华中科技大学 | 4 | 湖北 | 2 |
26 | 西南交通大学 | 4 | 四川 | 2 |
26 | 首都师范大学 | 4 | 北京 | 4 |
26 | 华南师范大学 | 4 | 广东 | 2 |
26 | 华南理工大学 | 4 | 广东 | 2 |
26 | 福建师范大学 | 4 | 福建 | 2 |
26 | 东南大学 | 4 | 江苏 | 2 |
26 | 北京航空航天大学 | 4 | 北京 | 4 |
26 | 兰州大学 | 4 | 甘肃 | 1 |
26 | 湖南师范大学 | 4 | 湖南 | 3 |
26 | 天津大学 | 4 | 天津 | 2 |
26 | 内蒙古大学 | 4 | 内蒙古 | 1 |
26 | 南方科技大学 | 4 | 广东 | 2 |
26 | 东北大学 | 4 | 辽宁 | 1 |
43 | 大连理工大学 | 4 | 辽宁 | 2 |
43 | 山东师范大学 | 4 | 山东 | 2 |
43 | 丽水学院 | 4 | 浙江 | 2 |
43 | 云南大学 | 4 | 云南 | 2 |
43 | 苏州大学 | 4 | 江苏 | 3 |
43 | 广西师范大学 | 4 | 广西 | 1 |
43 | 江苏师范大学 | 4 | 江苏 | 3 |
43 | 西北师范大学 | 4 | 甘肃 | 2 |
43 | 电子科技大学 | 4 | 四川 | 3 |
43 | 阜阳师范学院 | 4 | 安徽 | 2 |
43 | 贵州师范大学 | 4 | 贵州 | 1 |
43 | 河南师范大学 | 4 | 河南 | 1 |
43 | 湖北民族学院 | 4 | 湖北 | 3 |
43 | 北京交通大学 | 4 | 北京 | 6 |
43 | 上海师范大学 | 4 | 上海 | 5 |
43 | 湖州师范学院 | 4 | 浙江 | 2 |
43 | 淮北师范大学 | 4 | 安徽 | 2 |
43 | 临沂大学 | 4 | 山东 | 2 |
43 | 青海师范大学 | 4 | 青海 | 1 |
43 | 曲阜师范大学 | 4 | 山东 | 2 |
43 | 商丘师范学院 | 4 | 河南 | 1 |
43 | 四川师范大学 | 4 | 四川 | 3 |
43 | 重庆师范大学 | 4 | 重庆 | 2 |
数学课(mathematics),简称maths(英国英语课)或math(美国英语课)是研究数量、结构、变化、空间以及信息等定义的一门古老的科目,从某种角度看属于形式科学的一种.分为高等数学课和初等数学课,也是有把高中繁杂的集合、代数、几何称为中等数学课.它在人类历史课发展和社会生活中发挥着不可替代的作用,也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。数学课起源于人类早期的生产活动,古巴比伦人从远古时代开始已经积累了一定的数学课知识,并能应用实际问题.从数学课本身看,他们的数学课知识也只是观察和经验所得,没有综合结论和证明,但也要充分肯定他们对数学课所做出的贡献.
上述便是小编整理的所有内容了,仅供各位高考生和家长参考!
2018年中国数学类专业大学 迷龙就先为大家讲解到这里了,希望可以帮到你些,若还有更多疑问,可以点击右下角咨询哦!学习是件苦恼的事,每天两点,从学校到家里,日子过得平淡无奇,每天面临着大量的习题和作业,日久天长,学生对学习失去了兴趣,使我对学习产生了苦恼的感觉,但转念一想,我做为学生,主要任务就是学习,古人说:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,只有付出了努力,才会有成功!不经历风雨,怎么见彩虹,成功等于一份天赋加百分之九十九的努力,这样想来,我又埋头作学了起来。
学大教育
学大教育
学大教育
学大教育