2020-09-09 10:49:41 | 阅读:397
我国水资源的三个特点是:(1)水资源总量丰富,人均占有量少;(2)水资源东多西少,南多北少;(3)水资源夏秋季多,冬春季少。
总量并不丰富,人均占有量更低。中国水资源总量居世界第六位,人均占有量为2240立方米,约为世界人均的1/4,在世界银行连续统计的153个国家中居第88位。地方分布不均,水土资源不相匹配。长江流域及其以南地方国土面积只占的36.5%,其水资源量占的81%;淮河流域及其以北地方的国土面积占的63.5%,其水资源量仅占水资源总量的19%。年内年际分配不匀,旱涝灾害频繁。大部分地方年内连续四个月降水量占集训的70%上述,连续丰水或连续枯水较为常见。
我国水资源总量为2.8万亿米3。其中地表水2.7万亿米3,地下水0.83万亿米3,因为地表水与地下水相互转换、互为补给,扣除两者重复计算量0.73万亿米3,与河川径流不重复的地下水资源量约为0.1万亿米3。
按照国际公认的标准,人均水资源低于3000米3为轻度缺水,人均水资源低于2000米3为中度缺水,人均水资源低于1000米3为重度缺水,人均水资源低于500米3为极度缺水
我国水资源分布特点及现状琪琪就先为大家讲解到这里了,希望可以帮到你些,若还有更多疑问,可以点击右下角咨询哦!学习就要掌握技巧,也不是死学要与世界上的万物联系在一起,古人说的好活到老学到老,学习是无止境的。多观察、多吃苦、多研究学识是不断深化人的精神,三字经说过“自不教父之过教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育,教育是一个国家是一个国家民族进步的标准,人是在失败中长大,每一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书,既然我们没在哪社会而感到高兴,既然古人为我们创造知识何必不去珍惜古人的汗水。
学大教育
学大教育
学大教育
学大教育