2020-08-25 16:51:21 | 阅读:261
物史观的基本内容有生产力和生产关系、经济基础和上层建筑、斗争理论等。历史课发展有特定规律,即生产力决定生产关系,生产关系对生产力有反作用,生产关系一定要适应生产力的发展。
历史课物主义指出:历史课的全部事件发生的根本原因是物资的丰富程度,社会历史课的发展有其自己固有的客观规律。物质生活的生产方式决定社会生活、政治课生活和精神生活的一般过程;
社会存在(即社会的系统与架构,与组成社会的各个要素)决定社会意识(即伴随体系架构产生的意识,诉求,思想等等),社会意识又能够塑造与改变社会存在;
生产力和生产关系(生产要素全部者与生产力提供者之间的关系)之间的矛盾、经济基础(及由生产力和生产关系揭示的经济组织形式)与上层建筑之间的矛盾,能够作为研究社会发展的出发点;
假如以的观点看待社会组织,在社会中,社会基本矛盾表现为不同的人不同利益诉求的博弈,斗争是社会发展的直接动力;斗争可能会引发社会革命,夺取国家政权。
理论一、生产力和生产关系
1、生产力通俗地讲,生产力是有目的生产活动在一定时间内的效率。它包括劳动对象、劳动资料和劳动者。
2、生产关系是指人们在生产中以一定方式结合起来的共同活动和相互交换其活动的社会联系和社会关系。
3、生产力决定生产关系,生产关系一定要适合生产力情况的规律
4、生产关系对生产力的反作用
5、科学技术是首要生产力
6、评价历史课现象时生产力的标准是比较后的标准;
理论二、经济基础和上层建筑
1、经济基础是和物质生产力相适应的生产关系的总和,是社会在其一定发展时期上的经济制度和经济关系。
2、上层建筑是社会的政治课、法律法规、宗教、艺术、哲学的观点以及同这些观点相适应的政治课、法律法规等设施,在社会中和消灭之前,上层建筑都有性。
3、经济基础决定上层建筑,经济决定政治课,上层建筑对经济基础有反作用。
理论三、斗争理论
1、不同的社会形态有着的相应的对立。
2、不同的有着不同的利益和立场;任何的措施、观点都是为了维护本的利益。
3、斗争是社会进步的关键动力之一。
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