2020-08-25 16:43:30 | 阅读:197
贵州师范大学求是学院位于贵州省贵阳市。学院创办于2001年6月,是集训普通高校独立学院,也是贵州省一所办学规模超过万人的独立学院。2010年被中国独立学院协作会评为“先进独立学院”。学院位于贵阳市白云区白云北路397号,占地500余亩。学院面向招生,学制四年,现有13个系部、47个本科专业(方向),集训本科学生11902人。
创建时间 | 学校类型 | 科目类型 | 隶属单位 |
2001年 | 公立 | 师范 | 贵州省教育厅 |
那么贵州师范大学求是学院的优势专业都有哪些,下边学好网小编就给出贵州师范大学求是学院比较好专业榜:
共有149人觉得贵州师范大学求是学院的汉语言文学专业不错,介绍就读指数为4.5[满分5.0]。下边是汉语言文学专业的具体介绍:
专业类别 | 毕业五年平均薪资 | 工作地点 | 男女比例 |
中国语言文学类 | ¥5198 薪酬超过13%的专业 | 北京市 12%在北京市工作 | 女生较多 男22%-女78% |
专业介绍:熟悉有关编辑出版的基本知识。根据对汉语言文学的学习,能够具备扎实的中国语言功底和较强的写作能力,直到怎么去评价一个文学作品,开展编辑出版工作也会得心应手。而且,你还将拥有一笔财富,那便是宽广的知识面和优秀的人文素质。
就业方向:语言文学专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识,受到有关理论、发展历史课、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练,可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学,可适宜在党政机关,包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流别的企事业部门从事语言文字工作的专门人才。
共有89人觉得贵州师范大学求是学院的英语课专业不错,介绍就读指数为4.3[满分5.0]。下边是英语课专业的具体介绍:
专业类别 | 毕业五年平均薪资 | 工作地点 | 男女比例 |
外国语言文学类 | ¥5741 薪酬超过23%的专业 | 北京市 13%在北京市工作 | 女生较多 男16%-女84% |
培养目标:英语课专业学生主要学习英语课语言、文学、历史课、政治课、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识,受到英语课听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练,掌握一定的科研办法,具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。
就业方向:英语课专业毕业生适合于外经贸各部委、贸易公司、涉外机构、外商投资企业、跨国公司、金融国贸等单位的文秘、翻译、业务人员或行政管理人员等工作,另外也适合于各级政府涉外部门、各类外向型企业或公司以及银行、保险、海关、边防、高等院校及科研部门工作等工作。
共有84人觉得贵州师范大学求是学院的体育教育专业不错,介绍就读指数为4.5[满分5.0]。下边是体育教育专业的具体介绍:
专业类别 | 毕业五年平均薪资 | 工作地点 | 男女比例 |
体育学类 | ¥5250 薪酬超过14%的专业 | 北京市 9%在北京市工作 | 男生较多 男80%-女20% |
培养目标:本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能,掌握学校体育教育工作规律,具有较强的实践能力,在全面发展的基础上有所专长,能在中等学校等从事体育教学、课后体育活动、课余体育训练和工作的优级专门人才。
就业方向:体育专项上有两个方向:学校和社会健身,学校:足球、田径,篮球永远是传统项目,随着和国家体育总局进一步对学校足球四级联赛的重新开打,重视足球体育人才,从学校抓起的思路,足球还是不错的项目。假如以后想在社会体育健身方面发展,就必须在健美操,网球,游泳,羽毛球,有氧运动项目有所进一步学习深造。
共有82人觉得贵州师范大学求是学院的法学专业不错,介绍就读指数为4.5[满分5.0]。下边是法学专业的具体介绍:
专业类别 | 毕业五年平均薪资 | 工作地点 | 男女比例 |
法学类 | ¥5660 薪酬超过21%的专业 | 北京市 15%在北京市工作 | 女生较多 男40%-女60% |
培养目标:培养学生具有良好法学思维,掌握法学基本理论和系统法律法规专业知识;熟悉我国法律法规法规及有关政策,具有社会责任感和担当精神;可以独立分析和解决实际法律法规问题;具有较强的文字和口头表达能力;掌握律师实务、司法鉴定、法医等技术知识的优级法律法规专门人才。
就业方向:传统观念觉得,法学专业毕业的学生,会从事法官、检察官等社会地位高、收入高的职业,所以,许多家长同学比较偏爱法学专业。许多报考法学专业的同学也期待毕业后做法官、检察官、高校老师等社会地位较高的工作。实际上,这种工作对同学们的院校背景或学历水平都有相当高的要求。
共有65人觉得贵州师范大学求是学院的艺术设计专业不错,介绍就读指数为4.3[满分5.0]。下边是艺术设计专业的具体介绍:
培养目标:本专业培养具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力,能在艺术设计教育、研究、设计、生产和管理单位从事艺术设计、研究、教学、管理等方面工作的专业人才。
就业方向:艺术设计专业毕业生主要在装饰公司、房地产公司、建筑公司、软件公司、设计院、电子集团从事设计工作,也是有部分进入高校从事教育研究工作。平面设计,供需两旺就业趋向:报纸、杂志、出版等大众传播媒体,广告公司等相关行业。与之相关的报纸、杂志、出版、广告等行业的发展一直呈旺盛趋势,目前就业前景还不错。
共有41人觉得贵州师范大学求是学院的学前教育专业不错,介绍就读指数为4.8[满分5.0]。下边是学前教育专业的具体介绍:
专业类别 | 毕业五年平均薪资 | 工作地点 | 男女比例 |
教育学类 | ¥5509 薪酬超过18%的专业 | 北京市 16%在北京市工作 | 女生较多 男12%-女88% |
专业介绍:学前教育是由家长及幼师采用各种各样办法、实物为开发学前儿童的智力,使他们更为聪明,有系统、有计划而且科学地对他们的大脑开展各种各样刺激,使大脑各部位的功能逐渐完善而开展的教育。
就业方向:在幼儿园从事老师或儿童顾问的职业;从事学前教育研究的高等院校、科研机构的研究人员;在有关、各大医院的儿科门诊任儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询老师等;在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等;从事与儿童相关的企业设计制作与营销,各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。
共有37人觉得贵州师范大学求是学院的美术学专业不错,介绍就读指数为4.4[满分5.0]。下边是美术学专业的具体介绍:
专业类别 | 毕业五年平均薪资 | 工作地点 | 男女比例 |
美术学类 | ¥5962 薪酬超过30%的专业 | 北京市 14%在北京市工作 | 女生较多 男36%-女64% |
培养目标:本专业为美术史论、美术教育领域培养教学和科研,美术评论和编辑、艺术管理和博物馆等方面的优级专门人才,学生毕业后能从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。
就业方向:美术学专业学生毕业后可美术史论、美术教育领域从事美术教育、美术研究、文博艺术管理、新闻出版等方面的工作。美术学专业就业岗位如平面设计、平面设计师、美工、淘宝美工、网页设计师、ui设计师、网站美工、设计师、网页美工、网页设计制作、美术指导、网页设计等。
共有36人觉得贵州师范大学求是学院的思想政治课教育专业不错,介绍就读指数为4.6[满分5.0]。下边是思想政治课教育专业的具体介绍:
专业类别 | 毕业五年平均薪资 | 工作地点 | 男女比例 |
马克思主义理论类 | ¥4851 薪酬超过7%的专业 | 北京市 12%在北京市工作 | 女生较多 男31%-女69% |
培养目标:本专业培养具备马克思主义基本理论和思想政治课教育专业知识,能在党政机关、学校、企事业单位从事思想政治课工作的专门人才。
就业方向:思想政治课教育专业的毕业生一般则会进入各种各样、高等院校、科研单位、新闻、出版等事业单位以及有关企业单位,负责党务、宣传、行政、组织、党团工作和管理工作。
共有33人觉得贵州师范大学求是学院的经济学专业不错,介绍就读指数为4.3[满分5.0]。下边是经济学专业的具体介绍:
专业类别 | 毕业五年平均薪资 | 工作地点 | 男女比例 |
经济学类 | ¥6352 薪酬超过40%的专业 | 北京市 13%在北京市工作 | 女生较多 男41%-女59% |
专业介绍:经济学是现代的一个独立科目,是关于经济发展规律的科学。从1776年亚当·斯密的《国富论》开始奠基,现代经济学经历了200多年的发展,已经有宏观经济学、微观经济学、政治课经济学等众多专业方向,并应用于各垂直领域,指导人类财富积累与创造。
就业方向:经济学毕业生就业面非常广,适合在政府机构、金融机构、高等学校、大中型企业,从事政策分析、教学研究、经济管理、营销等工作,也适合自主创业。假如具有相关的专业资格认证,则就业层次相对较高。同时,经济学专业有较高的升研率和出国深造率。
共有31人觉得贵州师范大学求是学院的音乐学专业不错,介绍就读指数为4.4[满分5.0]。下边是音乐学专业的具体介绍:
专业类别 | 毕业五年平均薪资 | 工作地点 | 男女比例 |
音乐与舞蹈学类 | ¥5058 薪酬超过10%的专业 | 北京市 14%在北京市工作 | 女生较多 男33%-女67% |
培养目标:培养具有一定的马克思主义基本理论素养和系统的专业基本知识,具备一定音乐实践技能和教学能力,能在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的人才。
就业方向:音乐学专业学生毕业后可在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。
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