课程介绍
每一个家长们，您还为初三学生不能培养优良的语文写作爱好而忧愁吗？您还为初三学生的语文写作基础差而忧愁吗？您还为初三学生不能对语文写作爱好而忧愁吗？太原初中三年级语文作文辅导春季班为您清除初三学生和家人相同的困惑，为初三学生指引语文写作的爱好的道路，帮家人清除初中生的语文写作困惑。太原初中三年级语文作文辅导春季班，给自己的初中三年级学生在语文的学习上带来更大的进步。您还等什么，想要初中三年级学生语文写作学的好，来太原初中三年级语文作文辅导春季班。小编将带您进入太原初中三年级语文作文辅导春季班，因此您会晓得太原初中三年级语文作文辅导春季班的训练特点特征，训练计划，训练难点，训练，训练联系方法等。
1、训练特点：专门的辅导、专业的师资力量、多样的景象尝试让初中三年级学生在场景中领略语文写作的乐趣、优秀作文剖析给初三学生带来更好的示例功效
2、训练计划：清除初中生的写作困惑，让任何初三学生都爱上写作
3、训练难点：人物描写的方法总结
人物描写分为：语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写、心理描写
1) 语言描写:一般有人物的对白和对话，可以很好的塑造人物形象。精彩的对话可以展现生活的气息。
2) 外貌描写：三种方法分为白描式描写、工笔式描写、间接式描写
3）动作描写
人物的行动都是由思想、性格所决定的，所以要具体地描写人物在某一场景下所作出的反应，其中主要的是反映在动作上，从而显示出这个人物的内心活动、处世方式。成功的动作描写，可以表现出人物的生活背景，体现人物心理的状况，可反映人物的性格特征，更会推动情节的发展。因此动作描写是人物描绘的主要方法之一
4）神态描写
神态描写主要是指脸部表情，写作是要用表情、神态的描绘性词语
5）心理描写
心理描写是指在写作过程中，人物的心理、精神的面貌和内心活动在一定的环境中的描写。是人物性格品质在写作中表现的一种重要方法。比较常见到的是描写人物的内心感受，写出人物在特定场景中的想法，让人物能够吐露出自己的心声，说出自己的悲欢离合等，使读者通过人物外表，看到人物的内心世界。
4、训练：现在报名的可赠送语文一份，以及免费试听
5、联系方法：太原学大教育 网页 www.xuex.cn
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