初一数学易错题分析

初一数学易错题较一般题目来讲有一定的难度，不少同学对于初一数学易错题的解答没有什么技巧，不妨看看下面这篇初一数学易错题分析，下面就由学大教育编辑为各位进行初一数学易错题分析内容的相关介绍。
学大教育网站◆24小时咨询电话：4006580702◆学大教育始终坚持一对一的个性化数学课程辅导，为中国中小学生提供较优异的个性化数学辅导课程网上预约享0元试听课程，超多活动请拨打电话或咨询网络执勤教师！
一、初一数学易错题分析及对策
1.审题不细致，导致计算错误。孩子粗心大意，审题不细致，导致技巧有误，比较终致使解题结果有误。
2.基础知识掌握不扎实，混淆知识点。在单个单元学习中孩子可以很好的解答题目，但是将各单元知识进行综合检测时，就会出现混淆知识的情况。孩子应及时进行知识点梳理、分析、区别来解决上述问题。
3.避免依靠经验判断，应重视问题本质。
二、初一数学易错题整合
1.在下列各组中，哪个选项表示互为相反意义的量（  ）  A．足球比赛胜5场与负5场   B．向东走3千米，再向南走3千米  C．增产10吨粮食与减产﹣10吨粮食 D．下降的反义词是上升 ：正数和负数。 分析：在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示．“正”和“负”相对．  解答：解：表示互为相反意义的量：足球比赛胜5场与负5场． 故选A 点评：解题关键是理解“正”和“负”的相对性，确定一对具有相反意义的量．此题的难点在“增产10吨粮食与减产﹣10吨粮食”在这一点上要理解“﹣”就是减产的意思．
2.下列具有相反意义的量是（  ）  A．前进与后退     B．胜3局与负2局  C．气温升高3℃与气温为﹣3℃ D．盈利3万元与支出2万元 ：正数和负数。  分析：在一对具有相反意义的量中，先规定其中一个为正，则另一个就用负表示． 解答：解：A、前进与后退，具有相反意义，但没有量．故错误； B、正确；  C、升高与降低是具有相反意义的量，气温为﹣3℃只表示某一时刻的温度，故错误； D、盈利与亏损是具有相反意义的量．与支出2万元不具有相反意义，故错误． 故选B．  点评：解题关键是理解“正”和“负”的相对性，确定一对具有相反意义的量．
3.列四种说法：①0是整数；②0是自然数；③0是偶数；④0是非负数．其中正确的有（  ）  A．4个  B．3个  C．2个  D．1个 ：有理数。  分析：根据0的特殊规定和性质对各选项作出判断后选取答案，注意：2002年国际数学协会规定，零为偶数；我国2004年也规定零为偶数． 解答：解：①0是整数，故本选项正确； ②0是自然数，故本选项正确；  ③能被2整除的数是偶数，0可以，故本选项正确； ④非负数包括正数和0，故本选项正确． 所以①②③④都正确，共4个． 故选A．  点评：本题主要对0的特殊性的考查，熟练掌握是解题的关键．
超多初一数学易错题分析内容欢迎登录学大咨询网站：www.xuex.cn咨询，或拨打24小时免费电话：4006580702。