语文《快乐的节日》簇新课堂教学实录

　　快乐的节日用欢快的语调背诵儿歌，从中感受自己生活的快乐和幸福，树立自己的远大理想。以下是小编整理的快乐的节日教学实录，希望可以分享给大家提供参考和借鉴。

　　教学：

　　认字，写字，感情朗读儿歌。

　　教学难点：

　　用欢快的语调背诵儿歌，从中感受自己生活的快乐和幸福，树立自己的远大理想。

　　课目安排：

　　2课时

　　课前准备：

　　1.《快乐的节日》歌曲;

　　2.《快乐的节日》图片或动画片;

　　3.所有字，词的课件或卡片;

　　教学过程：

　　教学案例(一)

　　首要课时

　　一、歌曲导入，激发兴趣

　　1.放《快乐的节日》歌曲，会唱的跟着唱一唱。

　　2.听了这首歌你们想说些什么呢?

　　3.让学生说一说什么节日你最快乐?(板书课题)

　　二、初读课文，认识生字

　　1.师范读课文，请小朋友们认真听。

　　2.小朋友借助拼音读课文，圈出文中生字。

　　3.借助课前预习笔记与小组同学交流识字方法。

　　4.学生汇报、老师指导归纳识字方法。

　　①换一换：祝→祖。(与祭祀有关)

　　②加一加：加+贝=贺口+玉=国习+习=羽王+里=理

　　③形近字：席+度。

　　④平翘要分开：zhù祝zǔ祖chuī吹

　　⑤后鼻音字：xìng幸jìng敬fēng丰yǒng勇

　　⑥同偏旁：文→敢敬

　　5.识字游戏，巩固识字。

　　找朋友：(把上下两行字组词连起来)。

　　敢敬祝幸度席自羽

　　过勇尊不主贺毛由

　　三、再读课文，熟悉字词

　　1.生有感情地朗读课文，说一说此刻心情。

　　2.指发名朗读。

　　3.齐读，共同体会自己的快乐心情。

　　四、生字归类，指导写字

　　①左右结构：吹地快师(左窄右宽)

　　②教师范写：师老

　　师：第二笔是竖撇，左边窄右边宽，最后一笔上面不出头是悬针竖。

　　③学生先描红再练习，师个别指导。

　　④展示漂亮的字。

　　五、作业：

　　把儿歌读给父母听，说说你学会了什么?