小学三年级数学长方形周长公式

小学三年级数学长方形周长公式是一种让孩子看图写作业的一种题型，他们可能刚刚对四边形有个初步的了解，课本上会有让孩子们动手操作，亲生经历。用自己的感受来总结长方形的周长公式。
        孩子们对某个平面图形做了了解之后就可以很直观了解到其他平面图形的算法了，比如三角形、平行四边形、正方形等。这是学习平面图形周长的基础。学生只有对周长的概念做到真正的理解，形成表象，才能对后面的周长的计算、测量及应用有更好的理解，同时也为后面将要学习面积及面积的计算做好提前孕伏，对今后的学习将起着非常重要的作用。
        我们的教学要通过层层指导，1、通过多种活动感知周长的含义。2、给予充分的空间，让学生从多种角度去寻求解决问题的策略。思考它的主要探究活动 “测量图形周长的方法”，能如何发挥探究学习的实效性？由此对探究活动中预设与生成的关系作个探讨。
        长方形的周长公式：c=(a+b),a表示长，b表示宽。
        设长方形的长为3cm，宽为2cm，则周长C=2x（长+宽）=2x（3+2）=10cm。也就是长方形的周长=2*（长+宽）。长方形又叫矩形，那么哪边是长，哪边是宽呢？顾名思义长的那两边是长，稍短的那边是宽。
        学大教育比较关注培养学生观察、推理、分析、综合、抽象、概括的能力和解决简单的实际问题的能力，并能运用所学知识解决生活中的实际问题。根据低年级学生的年龄特征、心理特征、知识特征，在教学中我采用故事引入，激起学生的学习兴趣。激发学生的学习热情，使学生全心投入学到习中。孩子掌握长方形周长公式并不难，但我们要的是孩子掌握这一知识点的过程与方式，要的是使他们慢慢摆脱被动学习法，激发学生学习热情以及培养学生的合作探究意识。
        以上内容由学大教育提供，下面我们不再继续说了，如果你想要了解更多小学三年级数学长方形周长公式的信息，请咨询网页http://www.xuex.cn或者免费400电话：4006580702，可以直接从我们的口中更直接的了解你想知道的