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小学语文四年级新学期单元题

学大教育
来源:学大教育

2018-08-20 10:09:58 | 阅读:107

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一、看拼音,写词语。
        bō lán zhuàng kuò     yí cù     fēng luán xióng wěi
 
        tū wù     lián mián bú duàn     é tóu

        二、选字组词。
        暇  瑕
        洁白无( ) 应接不( ) 闲( )
        据  剧
        依( ) ( )烈  ( )说
        澜  斓
        波( )  斑( )
        三、在括号里填上合适的词语。
        ( )的野花     ( )的森林     ( )的大海
        ( )的泰山     ( )的雪峰     ( )的石笋
        四、按要求改写句子。
        1.双龙洞中的石钟乳真是大自然的奇迹。
        改为反问句:________________________
        改为感叹句:________________________
        2.微波扩散出水纹。
        扩句:________________________
        3.雪水从山涧飞泻下来。
        扩句:________________________
        五、下列各句分别运用了什么修辞手法?把正确答案的序号填在句子后面的括号里。
        A.比喻     B.拟人     C.反问     D.排比     E.引用
        1.桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。( )
        2.能不忆江南?( )
        3.人们都说:“桂林山水甲天下。”( )
        4.相看两不厌,只有敬亭山。( )
        六、把下列诗句补充完整。
        1.浮天水送无穷树,________________。
        2.________________,海上明月共潮生。
        3.落木千山天远大,________________。
        4.几行红叶树,________________。
        5.大漠孤烟直,________________。
        七、根据课文内容填空。
        1.《桂林山水》一文中,作者抓住桂林山________、________、________的特点,漓江水________、________、________的特点,把桂林山水比做一幅________。
        2.《记金华的双龙洞》一文中,作者的游览顺序是:途中→洞口→________→孔隙→________→出洞。
        八、阅读短文,回答问题。
        ________________
        草原,那不是一个童话的世界吗?一眼望去,羊群,像天空的白云掉在嶙峋的山岩旁;鹿群,像银河的繁星(撒 洒)在茂密的森林里;马群,像神仙的拂尘飘在参差不齐的草丛间;牛群,像仙子的彩绢落在晶亮的溪水边。
        你一眨眼,放牧的小伙子唱着长调,骑着骏马过来了。天空中的百灵鸟和云雀飞舞着,鸣叫着,养马的小姑娘吹着口哨,迈着碎步过来了。
        你再一眨眼,羊群从蔚蓝色的天边跑下来了,鹿群从深褐色的林海中奔出来了,马群从翠绿色的草丛中跃上来了,牛群从晶白色的溪水中狂颠过来了。
        你又一眨眼,金光灿灿,那是金色的霞光(映 印)照在小伙子金色的腰带上;花儿朵朵,那是盛开的山丹花衬托着小姑娘花花绿绿的头巾。风儿阵阵,草浪滚滚,像绿色的海洋一望无边;洁白的蒙古包,星星点点,像海洋中的白帆。
        这是谁写的童话?
        1. 为短文拟一个合适的题目,写在文前的横线上。
        2. 用“_________”从括号里画出恰当的汉字。
        3.短文描写了大草原的哪些美丽景色?侧重静态描写还是动态描写?
        _____________________________________
        4. 用“  ”在文中的一个排比句,并说说这样写的好处。
        九、习作乐园。
        你喜欢秋天的田野还是秋日的校园,喜欢自家的菜园还是公园的一角?请选择一处你熟悉的景物写一写。
        要求
        1.要按照一定的顺序写。
        2.抓住景物比较能吸引你的特点来写。
        3.内容具体,语句通顺。
        4.自拟题目,不少于350字。
编辑:liutingting
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