课程介绍
当下有许多学生进修态度极度端正，先前课上积极开动脑筋、功课能够认真成功完成，基础知识点极度坚固，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师 <的节奏实行温习。可是还有一部分孩子 不仅脑子不灵便还懒惰，功课不做，不花 精力 背诵，朗读，单词默不出，句型 不会写。相比同学只好是从比较通常的单词，句型着手多数学生的学习方法不相同，归根关键孩子是不是会总结，要想成绩好，我们就要知道小学四年级上英语知识点事实在哪里。或者小学四年级上英语及难点事实表现在什么方面呢！现在就由学大教育为孩子们详细具体分析一下小学四年级上英语知识点，或者小学四年级英语上及难点等一些详细的性格特点。
一、 小学四年级上英语知识点事实是怎么样呢！
1）.听写单词，每次10个单词
1.Good morning.早上好。
2. Good afternoon.下午好。
3. How are you?你（身体）好吗？
I’m fine, thank you.我比较好，谢谢。
And how are you?你呢？I’m fine, too.我也比较好。
4.. What’s your name?你叫什么名字？
My name is Sam. / I’m Sam.我的名字叫山姆。/我叫山姆。
5. How much is it?It’s ten yuan.多少钱？十元。
6. How many boys?Ten boys.多少男孩？十个男孩。
7. How many girls?Eleven girls.多少女孩？十一个女孩。
8. Stand up/ Sit down.起立。/坐下。
9. Point to the door. /window, chair…指住门/窗/椅子。
2）.字词
1.Sam likes toy cars.山姆喜欢玩具小汽车。
doesn’t like Barbie dolls.他不喜欢芭比娃娃
2. Does Lingling like meat?玲玲喜欢肉吗？
Yes, she does./ No, she doesn’t.是/不。
3.What’s the time , please?请问，当下几点了？
’s four o’clock.四点。
4..背诵对话.创设情境温习每单元的单词，句型。
5.课堂上的必做项目：.总结每课的句型把先前课上讲过的句型都整理出来，抄在有实力本子上，每天读三次，并背诵部分句型。
二、小学四年级上英语或者难点是怎么样呢！
一）词类 动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下技巧： 先用“一(量词)”(如：有实力、一张等)和这个词连起来说，如说得通，普遍认为是名词；说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通普遍便是形容词；都说不通便是动词。.动词能够分为行为动词、be动词、情态动词、情态动词.情态动词
二）、时态有普遍现在时中的be动词和普遍过去时中的动词普遍将来时：构成形式 begoing to+动词原型当下进行时：be动词+动词的ing形式普遍疑问句：、Did you read books?你读书了吗？Yes, Idid.是的，我读过了。
三、我们在温习小学四年级上英语时我们一定要注意怎么样呢
1.教学重温已学题型
2.弥补薄弱点（教与学的薄弱点）
3.总结总结，发展技能 （整理、总结、概括、采纳、发展）
4. 课堂教学形式以加强活动为主（学生语言加强活动，有层次性的活动安排）
四、怎么咨询学大学大教育小学四年级上英语补习辅导班呢
1.拨打咱们的免费电话：4006580702
2.网络跟我们的课程老师沟通哦.
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