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- 所在地区:北京
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东城
- 学校类型:小学
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北京市东城区景泰小学是北京东城的一所小学学校,北京市东城区景泰小学学校地址在哪儿?北京市东城区景泰小学位于,是当地的一所重点小学。北京市东城区景泰小学招生入学条件资格,北京市东城区景泰小学招生范围,北京市东城区景泰小学学费多少,北京市东城区景泰小学电话,北京市东城区景泰小学划片,北京市东城区景泰小学好吗怎么样?下面智优学职网军军就详细为大家讲解一下。
北京市东城区景泰小学介绍
东城区景泰小学是一所公立全日制(部分学生寄宿)学校。学校诞生于1958年6月,至今已有61年历史。学校占地面积5348平方米,现有27个教学班,近1300名学生。
19世纪末20世纪初,辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校,黄宗羲提出“公其非是于学校”,他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能,而且还应该议论国家政事之能。
北京市东城区景泰小学学校简介
19世纪末20世纪初,辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校,黄宗羲提出“公其非是于学校”,他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能,而且还应该议论国家政事之能。
多年来,学校在校长陈培荣的带领下遵循“一切为了学生的发展”的办学理念,努力实践爱岗敬业,热爱学生,为人师表,教书育人的良好校风。
19世纪末20世纪初,辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校,黄宗羲提出“公其非是于学校”,他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能,而且还应该议论国家政事之能。
北京市东城区景泰小学办学特色
学校德育工作以校园文化建设为主线,以培养学生文明习惯为重点,以心理健康教育为依托,促学生健康和谐发展;教学工作以教学质量为中心,实施有效地教学管理。全面提高教育质量。
19世纪末20世纪初,辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校,黄宗羲提出“公其非是于学校”,他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能,而且还应该议论国家政事之能。
学校提出了以改变学生学习方式为重点,创设双语环境为特色的教改课题。从物化环境、人文环境去创设双语学习的氛围,在学生中倡导日常用语用英语进行交流。学校积极创设对外交流的机会,多年来接待来自澳大利亚、比利时、英国、美国等国的教育交流访华团数十次,在接待中让学生与外宾进行交流,进一步激发了学生学习英语的兴趣,使学生的口语表达能力得以提高。
19世纪末20世纪初,辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校,黄宗羲提出“公其非是于学校”,他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能,而且还应该议论国家政事之能。
北京市东城区景泰小学学校荣誉
学校先后被定为市区学校内部管理体制改革试点校、九年义务教育教材实验窗口校、数学课堂教学改革试验校、语文学法指导改革试验校等。近年来学校又先后评为“北京市中小学优美校园环境示范学校”、“北京市教育科研先进单位”、“区教育系统先进单位”、“北京市体育传统项目学校”、“少先队全国红旗大队”、“首都文明单位”、“全国教育科学‘十五’规划教育部重点课题实验学校”、“北京市平安校园”、“剑桥少儿英语学习系统培训机构”、“北京师范大学教育技术学系实验基地”、“北京少年报小记者站”等。 小升初情况 多年来学校六年级毕业学生中有70%-80%升入市区优质中学,学生学习成绩优异,得到中学、家长和社会各界的普遍认可。
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北京市东城区景泰小学获奖情况
学校组建了舞蹈队、合唱团、近百人的铜管乐队、田径队等活动小组,在市区比赛中也多次获奖,舞蹈队、合唱团分别获得市区一等奖和二等奖,田径队的小队员们在区运动会上获得团体总分第一名。
19世纪末20世纪初,辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校,黄宗羲提出“公其非是于学校”,他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能,而且还应该议论国家政事之能。
2005年报名人数450人,实际录取170人,班额45人。
19世纪末20世纪初,辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校,黄宗羲提出“公其非是于学校”,他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能,而且还应该议论国家政事之能。
2006学年,计划招收一年级新生180人,开设4个教学班,其中面向全市招收寄宿学生45人。
19世纪末20世纪初,辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校,黄宗羲提出“公其非是于学校”,他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能,而且还应该议论国家政事之能。
2020年10月23日,被教育部认定为2020年全国青少年校园篮球特色学校。[2-3]
19世纪末20世纪初,辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校,黄宗羲提出“公其非是于学校”,他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能,而且还应该议论国家政事之能。
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19世纪末20世纪初,辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校,黄宗羲提出“公其非是于学校”,他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能,而且还应该议论国家政事之能。
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19世纪末20世纪初,辛亥革命元老何子渊、丘逢甲等先贤成功创办新式学校,黄宗羲提出“公其非是于学校”,他认为学校不仅具有培养人才改进社会风俗的职能,而且还应该议论国家政事之能。
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