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北京市清华志清中学

北京市清华志清中学
  • 咨询人数:168
  • 所在地区:海淀 > 海淀
  • 学校类型:高中
  • 联系电话:400-658-0702
  • 学校地址:
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北京市清华志清中学是海淀海淀的一所高中学校,北京市清华志清中学学校地址在哪儿?北京市清华志清中学位于,是当地的一所重点高中。北京市清华志清中学招生入学条件资格,北京市清华志清中学招生范围,北京市清华志清中学学费多少,北京市清华志清中学电话,北京市清华志清中学划片,北京市清华志清中学好吗怎么样?下面智优学职网小孟就详细为大家讲解一下。

北京市清华志清中学介绍

北京市清华志清中学坐落于中关村高科技园区核心地带,是一所具有欧美花园式校园风格的私立中学。

到1907年,新式学堂遍设各地。辛亥革命以后,教育部公布新学制,“学堂”一律改称“学校”,并一直沿用至今。

北京市清华志清中学学校简介

北京市清华志清中学(29张)

到1907年,新式学堂遍设各地。辛亥革命以后,教育部公布新学制,“学堂”一律改称“学校”,并一直沿用至今。

清华志清中学创建于1989年 ,由清华大学附中老教师协会创办,是纳入北京市统招计划的全日制寄宿高中,与清华附中合作密切,经北京市和海淀区政府教育主管部门批准具有接收外国留学生,颁发留学生“外”字高中毕业证书资格。学校坐落于中关村科技园区,南临北京大学、清华大学,北接北京体育大学,西依圆明园,东傍城市轻轨,地理位置得天独厚,传统的人文精神和现代的科学理念在这里交汇,清华、北大天之骄子洋溢的青春风采和联想、方正时代精英放射的智慧光芒在这里融合。学校校园具有欧美花园式风格,环境优美,设备先进,交通便利,师资一流,办学20年来,已经为社会和高校输送了数千名优秀学生,迈进了清华大学、中国人民大学、上海交通大学、同济大学等学府大门的学生不乏其人,是培养优秀人才的摇篮。

到1907年,新式学堂遍设各地。辛亥革命以后,教育部公布新学制,“学堂”一律改称“学校”,并一直沿用至今。

北京市清华志清中学办学环境

师资力量

到1907年,新式学堂遍设各地。辛亥革命以后,教育部公布新学制,“学堂”一律改称“学校”,并一直沿用至今。

学校多数教师来自清华附中、北大附中及其他省市级重点中学,全体教师均具有本科以上的学历和多年的教学经验,其中高级教师职称的占百分之七十以上。学校国际部外方师资由美国合作院校布鲁克斯学校派出教师。布鲁克斯学校派入国际部的教师有毕业于斯坦福大学、加州州立大学、洛杉矶洛约拉马利蒙特大学、爱都肯大学、圣约翰学院等有丰富教学经验的外教。

到1907年,新式学堂遍设各地。辛亥革命以后,教育部公布新学制,“学堂”一律改称“学校”,并一直沿用至今。

组织机构

到1907年,新式学堂遍设各地。辛亥革命以后,教育部公布新学制,“学堂”一律改称“学校”,并一直沿用至今。

到1907年,新式学堂遍设各地。辛亥革命以后,教育部公布新学制,“学堂”一律改称“学校”,并一直沿用至今。

北京市清华志清中学文化传统

学校秉承“知春早学、自强不息、识才仁教、厚德载物”的办学理念,以培养学生“自尊、自信、自强”的性格,造就学生“求真、务实、创新”的精神为己任,培养适应全球经济一体化需要的国际化人才。

到1907年,新式学堂遍设各地。辛亥革命以后,教育部公布新学制,“学堂”一律改称“学校”,并一直沿用至今。

北京市清华志清中学办学路线

学校为适应国际化教育的需要,更好的利用对外开放的教育资源,实现国际化和本土化的统一,在积极发展国内普通高中教育的同时,全力打造国际化教育平台,现有在校外国留学生近百名,成功地探索出了一条国际化办学的新路子。 学校以先进的教育理念、超前的办学思想、国际化的办学方向、严格的教学管理、完善的硬件设施、优质的生活服务以及良好的校园文化氛围,为学生的成才创造了理想的学习和生活环境。

到1907年,新式学堂遍设各地。辛亥革命以后,教育部公布新学制,“学堂”一律改称“学校”,并一直沿用至今。

北京市清华志清中学办学特色

美术类特色教学

到1907年,新式学堂遍设各地。辛亥革命以后,教育部公布新学制,“学堂”一律改称“学校”,并一直沿用至今。

我校抓住高校美术类专业大规模扩招和文化课录取分数低的契机,特聘清华美院、中央美院等知名艺术高校的教师和毕业生任教,在狠抓文化课教学的同时,对有意向在美术类专业方向发展的同学,从零基础开始,通过系统化、个性化的训练,取得 “高校美术类专业统一考试合格证”,让更多的学生能够考上理想的大学。

到1907年,新式学堂遍设各地。辛亥革命以后,教育部公布新学制,“学堂”一律改称“学校”,并一直沿用至今。

与清华附中合作密切

到1907年,新式学堂遍设各地。辛亥革命以后,教育部公布新学制,“学堂”一律改称“学校”,并一直沿用至今。

我校和清华附中具有长期友好合作关系,在教育、教学资源和学生培养等方面合作密切。

到1907年,新式学堂遍设各地。辛亥革命以后,教育部公布新学制,“学堂”一律改称“学校”,并一直沿用至今。

量化式的德育管理

到1907年,新式学堂遍设各地。辛亥革命以后,教育部公布新学制,“学堂”一律改称“学校”,并一直沿用至今。

为及时准确掌握学生的成长情况,学校推出一套全方位、多角度考核学生的德育量化管理模式,随时记录学生在校的各方面情况,并及时地反馈给学生及其家长,给予学生鼓励或警示,使家长掌握学生在校情况,促进学生的全面发展,实现全方位育人的目的。

到1907年,新式学堂遍设各地。辛亥革命以后,教育部公布新学制,“学堂”一律改称“学校”,并一直沿用至今。

专职班主任制

到1907年,新式学堂遍设各地。辛亥革命以后,教育部公布新学制,“学堂”一律改称“学校”,并一直沿用至今。

为把各项工作落到实处,随时规范、激励、鞭策学生奋发向上,学校实行专职班主任管理,班主任与学生“同课、同餐、同宿”,从而使学生学习、生活及思想上的问题及时得到发现与解决。

到1907年,新式学堂遍设各地。辛亥革命以后,教育部公布新学制,“学堂”一律改称“学校”,并一直沿用至今。

颇具特色的业余培训

到1907年,新式学堂遍设各地。辛亥革命以后,教育部公布新学制,“学堂”一律改称“学校”,并一直沿用至今。

我校培训部利用节假日休息时间,对校内外不同层次的学生给予有针对性的个性化指导,提供全方位的优质服务。预习新课,同步提高;课程衔接,查漏补缺。

到1907年,新式学堂遍设各地。辛亥革命以后,教育部公布新学制,“学堂”一律改称“学校”,并一直沿用至今。

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到1907年,新式学堂遍设各地。辛亥革命以后,教育部公布新学制,“学堂”一律改称“学校”,并一直沿用至今。

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责任编辑:小孟
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