初中说明文阅读学习有哪些

说明文是常见的文体之一，也是语文的一种文体。所以，了解说明文的文体特点，掌握说明文阅读的学习，对说明文的阅读能力和复习备考效率非常重要。

一.说明文分类

1.事物说明文：着重介绍说明事物的特点（如：形态、位置、结构、功能等）

2.事理说明文：着重阐明事物内在机理（如：概念、特点、种类、原因、规律等）

二.说明对象

1、分两类： 实体事物 抽象事理

2、表述形式：一般是一个名词或名词性短语

3、把握说明对象的方法：

事物说明文一般情况下标题就是说明对象，指出被说明事物即可； 事理说明文找准首尾的总结句，指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。

三.分析说明方法的作用

1.直接回答文章或段落的说明方法：了解常见的说明方法（举例子、分类别、打比方、列数字、作比较、下定义、列图表、引用说明）的特点，然后根据文段内容分析判断。

2.文章某段或某句运用何种说明方法及其作用：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。

（1）举例子：具体真切地说明了事物的××特点。

（2）分类别：条理清楚地说明事物的特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

（3）打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

（4）作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

（5）下定义：用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征或事理。

四.概括说明文中的信息

提取要点，直接找到有关中心句。这种方法适用于中心明确、论述简洁鲜明的文章。；抽象说明，即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。这种方法适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。抽象说明的关键在于全面把握文章内容，抓住本质。；综合归纳，这种方法适用于有复杂内容的文章。它要求首先明确有关的若干要点，然后再把几个要点归纳起来进行整合。

五.分析中心句

思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。紧扣表示序次的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。