北京市昌平区城北中心小学

• 咨询人数：168
• 所在地区：北京 > 昌平
• 学校类型：小学
• 联系电话：400-658-0702
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北京市昌平区城北中心小学是北京昌平的一所小学学校，北京市昌平区城北中心小学学校地址在哪儿？北京市昌平区城北中心小学位于，是当地的一所重点小学。北京市昌平区城北中心小学招生入学条件资格,北京市昌平区城北中心小学招生范围,北京市昌平区城北中心小学学费多少,北京市昌平区城北中心小学电话,北京市昌平区城北中心小学划片,北京市昌平区城北中心小学好吗怎么样？下面智优学职网董刀就详细为大家讲解一下。

北京市昌平区城北中心小学介绍

昌平区城北中心小学背倚燕山，南望北京，西面毗邻京张高速公路，东北遥望著名的十三陵水库。学校位于昌平区卫星城、城北街道办事处辖区内，下辖中心校六街小学、完小三街小学、东关小学和西关小学，共有学生4200余人，教职工425人，是昌平区办学规模最大的学校之一。

西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。

北京市昌平区城北中心小学学校简介

西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。

城北中心小学的历史可以追溯20世纪初，当时一名叫闪党珉的在今六街小学地址处开办学堂，开创了昌平近代教育的先河，也即创办了我中心的前身。近百年的风雨历程和沧桑岁月，学校数易其名，办学体制几次改换。新中国成立以来，特别是全面推进素质教育以来，学校办学规模不断壮大，办学条件日新月异。2003年8月31日，中心校彻底改造完工交付使用，一个崭新漂亮、设施设备一流、处处欣欣向荣的学校展现在世人面前，成为卫星城内又一处靓丽的风景。

西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。

北京市昌平区城北中心小学办学理念

多年来，城北中心小学坚持以"三个面向"为指导思想，秉承"创建规范加特色学校，培养合格加特长学生"办学宗旨，弘扬"真诚、合作、自主、创新"的精神，始终以两支队伍建设为核心，以教育教学工作为中心，以科学管理和评价为动力和保障，促进了学生的健康成长、教师综合素质的提高和学校健康持续的发展，为昌平区义务教育质量的提高做出了应有的贡献。学校先后被评为"北京市少先队特色工作示范校"、"北京市校园文化建设示范校"、"北京市教科研工作先进集体"、"北京市群体工作先进集体"、"北京市实施《国家体育锻炼标准》先进单位"、"北京市中小学贯彻落实《学校体育工作条例》优秀学校"、"北京市广播操推广工作优秀校"、"科技事业档案工作目标管理市级先进单位"、"市、区师德建设先进集体"、"昌平区全面育人办有特色学校"、"昌平区中小学实验教学工作先进集体"、"昌平区教育科研工作先进学校"、"昌平区中小学体育项目重点学校"。同时，学校因教学管理扎实规范，教学质量高，曾多次在全区校长会、教学干部会上作经验介绍，学校先后承办了"昌平区落实学科意见现场会"、"昌平区完小管理现场会"、"昌平区小学教学管理工作现场会"、"昌平区低年级常规培养现场会"，教学管理经验被作为典型在全区广泛推广。

西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。

学校一向以管理规范、治学严谨、务求实效著称，以人为本，加强两支队伍建设。首先，按照干部"革命化、年轻化、知识化、专业化"的要求和德才兼备的原则从一线教师中选拔培养干部，他们思想活跃、精通业务、团结协作、勇于作为，一批批年轻干部快速成长成熟起来，几年来，近10位同志从我中心调至教委、进修学校及有关单位，或是走上了更重要的领导岗位，或是成为独当一面的教育教学管理人员。其次，注重从政治思想、师德修养、业务能力、身心健康等方面关注教师的发展。在政治思想方面，近十年来共发展党员53名，严格的组织发展程序，严肃的会场气氛，丰富多彩的教育活动，使学校党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用进一步增强。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，教师大计，师德为本。学校通过报告会、交流会、师德标兵演讲、班主任经验交流等活动，加强教师职业道德建设工作，敬业奉献、爱生如子、爱校如家的优秀典型不断涌现，他们成为推动城北中心教育事业发展的中流砥柱。要培养高素质的学生，首先要有高素质的教师。学校通过实施名师工程、校本教材开发工程、整合工程等三项工程，培养教师人本意识、科研意识、团队意识、奉献意识等四种意识，进而提高他们的终身学习的能力、反思教育的能力、激活创造性的能力、基于网络资源教育的能力、心理辅导的能力，学校高度重视教师培训工作，校本教研与外出学习相结合，提高教师综合素质；学校有针对性的加强对各级教师的培养与使用，给新毕业教师立规矩、给新调入教师讲传统、给青年教师找师傅、为骨干教师搭台子，推门课、研究课、评优课、展示课、教学开放周、家长开放日为教师们搭建了全面展示自己的舞台，利用骨干教师编辑自主学习指导、寒暑假作业、出期末试卷等工作，促进了他们业务能力的提高；基本功竞赛、专业知识测试、新课程标准考核，提高了教师们的专业素养；教学综合评优活动的开展、教师成长记录袋的使用、各级科研课题研究的蓬勃开展，促进了教师向研究型、专家型和学者型人才的发展。形成了一支热爱教育事业、师德高尚、业务精湛、富有创新精神和创新能力的教职工队伍。先后涌现出3位中学高级教师、8位市级中青年骨干教师和30位区级中青年骨干教师，20余人获得过市级乃至全国先进荣誉，10余人在北京市和全国参加评优课获一、二等奖，其中一名教师参加全国课堂教学评优荣获一等奖。此外，学校通过改善教职工居住环境、工作环境和办公条件，通过举办丰富多彩的文体活动、外出参观考察，通过定期组织健康知识讲座和体检等，保证使教职工身心愉悦的工作与生活。

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北京市昌平区城北中心小学学校发展

学生的全面发展、健康成长是衡量学校教育质量高低根本标准，为使学生从小具有一个良好的发展基础，学校注重培养学生良好的做人、做事、学习和生活的习惯，注重教学全程管理和常规管理工作，注重提高课堂教学质量和效率，努力营造宽松和谐、学生积极主动自主学习的课堂教学氛围。学校把体育、卫生、科技、艺术教育工作作为展示学校风貌的重要窗口，作为培养与提高学生身心素质、思维能力、动手操作能力及审美能力的重要途径。同时，通过艺术节、童话节、体育节、经典诵读工程等活动的开展，为学生展示各方面的才华搭建了舞台。历年来，学校的教育教学质量在区里始终名列前茅，毕业生合格率达到百分之百，成为全区各中学竞相争抢的对象，每年都有相当数量的学生进入北京市重点中学，多年来一流的教学质量赢得了良好的社会声誉。突出的成绩有：连续多年在区中小学春季运动会上荣获团体总分第一名，学校广播操、自编操、健力操相继在全国、市级比赛中获得一等奖。近年来，500余人次在市级以上数学、作文、科技制作等竞赛中一、二等奖，数十人被授予北京市红领巾奖章，其中一名同学经竞选参加了中国少年先锋队第四次全国代表大会，一名同学荣获北京市"十佳"少先队员称号，一名同学参加北京市台劝导荣获第一名。有两所学校被评为市级先进少年军校，参加市艺术节比赛，学校表演唱获一等奖。

西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。

城北中心小学校园总占地面积27113平方米，建筑面积17511平方米，除107个标准普通教室以外，另有专用教室18个，包括计算机教室、自然实验室、多媒体教室、美术教室、音乐教室、舞蹈教室等，各校均接通了互联网，学校建起了网站，并实现了网络资源共享。中心校六街小学自2003年全面改造后，城北中心小学的发展又翻开了新的一页，走进校园，先进的恒温软化水设备为学生提供了方便洁净的饮用水，200米塑胶跑道、人工草坪、高级塑胶灯光篮球场，为学生提供了良好的活动场地，寓意深刻的校园雕塑、古今主题辉映、风格迥异的壁画、楼道内不同的教育主题图片、安置在校园不同位置的校训、学风、教风，使校园处处充满了文化氛围，置身其中，深深感到良好的校园文化氛围对学生潜移默化的产生着良好深刻的影响。

西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。

回顾过去，倍感欣慰，展望未来，任重道远。在新的世纪里，城北中心小学将继续把为学生提供优质教育作为我们工作的出发点和归宿，用高起点的定位、高标准的运行、高质量的服务促进学校高效益的产出与回报；用硬件拉动学校的发展、用名师带动学校的发展、用科研促进学校的发展、用特色支撑学校的发展，为把城北中心小学办成拥有一流的设施、一流的师资、一流的管理、一流的学生、一流的效益的学校而努力奋斗，在新的征程中再创辉煌！

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西汉时学校分中央和地方两种，中央设太学，是国家最高学府，相当于今天的大学。地方上置学宫。唐时代办学达到古代极盛时期，学校分类更细。明清时的学校基本是承袭隋唐的，但由于科举制发展，使学校成为科举制的附庸和装饰品。