2021-04-19 15:43:34 | 阅读:280
2020年评价吉林省24所普通本科大学。吉林省大学老师学术水平0.8116,第15名,老师绩效0.8572,第15名。
是评估高等教育投入、过程与产出质量的方式之一。能够提供比较的信息并增进对高等教育的知道,但不能是一种用来评价高等教育应是什么与应做什么的方式。能够提供一种市场观点,以作为政府、认证机构以及评价机构有关评估工作的补充。
的目的与对象应当非常清晰。必须通过其目的来设计。为特定目的或特定对象设计的指标可能并不适合于别的目的或对象。
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