中作文范文600字：害“群”之马，“踢”又何妨？

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中作文范文600字：害“群”之马，“踢”又何妨？

语文老师建微信群，目的是交流语文教学问题，是“交流”不是“掐架”，是语文不是哲学、历史、社会问题探讨，交流群目的明确，若有人三番两次言辞龃龉，越界争论，就违反了交流群的初衷，破坏了群里的友好氛围，危害了群友的权益。这种害“群”之马，语文老师将他们“踢”出去又何妨！

几位同学在语文交流群中屡“教”不改的行为，往大处说，实际上是对规则的践踏，必须给予他们应有的惩戒。语文交流群，必须交流语文教学问题，这是必须遵从的规则。任何讨论话题和讨论方式的“出界”都应受到严格制止。试想，今天他们讨论历史，语文老师不管不问，明天也许就会有人讨论体育、娱乐。当讨论变得漫无目的，没有约束，那“语文交流群”还有必要存在吗？规则被打破，正如大水漫堤，如果没有人加固堤坝，大水会漫过堤坝，一泻千里，再无阻碍。因此，必须在苗头显现的时候，强力制止。这样，虽然在内对几位同学不公平，却能让他们意识到规则的重要性，警惕违反规则的危害，从而形成遵守规则的意识。

乍一看，把人“踢”出群的处理方式似乎略显粗暴。既然老师在班级建群，那么每个学生都是群成员，都有资格参与群里的讨论，交流语文教学问题。即使话题有所逾越，方式略显极端，老师对自己的学生，似乎也应该宽容，以教育为主。但实际上，语文老师已经再三提醒，提醒无效时，惩戒也应该作为教育的一种手段被适当地运用起来。在语文交流群谈论哲学、历史、社会问题，将“交流”变成“掐架”，并且屡劝不改，把平和的交流群变得乌烟瘴气，这些同学无异于害“群”之马，“踢”他们出去，是为了大多数同学能够享受正常的交流环境，对他们的“粗暴”，正是对大多数同学的负责。

语文老师的行为无疑是睿智的。建立微信交流群方便学生学习语文，可见他对语文教学的热情和对学生的责任心，但是如果交流群管理不善，达不到激发大家语文学习的兴趣、语文学习能力的作用，反而让一些同学在争论中产生矛盾，那就真的是好心办坏事了。所以，不管是为了不违背建群的初衷，还是为了净化班级学生的学习环境，抑或是为了让个别同学学会遵守规则，把危害交流群成员权益的同学“踢”出去，都是明智之举。

当然，我也希望此事到此并未完结，几位违“规”同学被“踢”出群之后，语文老师也应及时做好他们的心理疏导工作，让他们意识到自己的错误、理解老师的行为，并在改正之后重新加入到语文交流群这一大家庭中去。有如此，“踢”人才更有意义。

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中作文范文600字：江山多娇，吾辈欲登临

亲爱的同学们：

大家好！岁月不居，时节如流，祖国已书写七秩华章。满怀欣喜与骄傲，我将于此用青春告白祖国。

且看江山万里，锦绣如画。

站在九百六十万平方公里的土地上，看鹰击长空，国泰民安。我们学生团队深入基层，见证着许多中国故事：耶鲁大学毕业生扎根乡村，俯首躬行，无私奉献；“村村通”早已实现；“免费午餐”让大山里的孩子吃上了营养美味的午餐；老人院里充满了欢声笑语……人人笑靥如花，尽开颜。

人人开颜的背后是一代代人的努力，“塞罕坝”耗尽三代人青春，书写“绿色奇迹”；南仁东率领团队呕心沥血，为中国献上“天眼”；“嫦娥四号”的着陆离不开欧阳自远等人的坚持努力……在这片国土上的人拼命奔跑，书写着奇迹。

且看国人奋发，芳华不染。

我们用脚步丈量祖国大地，我们制作了微纪录片《彩云之南的课堂》，我们记录了扶贫干部感人的故事，我们制作微视频《与祖国同行》，记录校友扎根边疆、基层与祖国同成长的奋斗故事。故事很多,都是千千万万平凡的人在自已平凡的岗位上的倾情演译,与祖国同成长。正如邓小平所说：“我热情地爱着我的祖国和人民。”我亦如此，看到国人奋发，为社会主义建设添砖加瓦时，我辈亦当受鼓舞，载欣载奔，投入与祖国同成长的时代洪流。

且看吾辈登临，继往开来。

我们生活在新时代，我们已经成年，即将接上时代的接力棒，做鲁迅笔下敢于面对“冷气”的青年。

吾辈青年之责任担当，便是与祖国同奋斗。在奋斗的过程中我们也会面对不和谐的“冷气”。当精致的利已主义者，“佛系青年”大行其道时，我们应保持清醒，牢记马克思所言：“人的价值在于创造价值，在于对社会的责任与奉献。”做到心中有人民，胸中有大义，肩上有责任，笔下有乾坤。

“我的祖国和我像海和浪花一朵，浪是海的赤子，海是浪的依托……”这首歌风靡，唱出了我们的心声，我们的命运与祖国命运紧紧相联。而当今若要更好地实现国家富强，继往开来，离不开我们在自己领域的深耕。作为学生的我们，亦应抱着“虽九死其犹未悔”的决心投入学习中，汲取精神食粮，自我，做时代英才。

愿吾辈皆成时代英才，在日复一日地深耕中铸就宏伟蓝图！

谢谢大家！

中作文范文600字：划破黑暗的首要缕晨曦

有人说，当追随者，是为后来的超越；而我认为，每一个者都，他们的精神、意义不可超越，因为他们的成就属于一个时代。

倘若把没有革新没有改变的世界比作长夜，那者就是首要抹划破黑夜的晨曦。在迎来黎明的路上，有人会成功，也有人会倒下，甚至付出生命，正如哥白尼，正如布鲁诺，但是更多的人，沿着他们的路，冲出了愚昧。

的确，就个人的发展而言，也许当个追随者的人生更为惬意和轻松，不需承担太多压力，沿着者的路一路走下去，荣誉便唾手可得。但就社会的意义而言，者的失败甚至比追随者的成功更具有意义，有一名科学家曾感慨：“至少我为科学排除了错误选项。”是的，者的作用恰似路标，指引着那些追随者绕过艰险。从这个意义上说，他们更是让人心生敬意。就如没有达尔文对“特创论”的先行怀疑，人类将永远不能理解“自然选择学说”；没有哥白尼发起的对“地心说”的质疑，就没有“太阳中心学说”的确立；没有莫奈，世界从此失去“印象”的美；没有马可尼，也就没有了今天科幻小说的发展……每一个者，都是一次革命的起点，也将成为历史的转折点。

被马克.吐温认为是“火星人”的科学“超人”尼古拉?特斯拉就是这样一位者。他对电磁的认识可以说是亘古未有，他是人类历能把电与磁玩到神乎其技的伟大疯狂科学家，为了留住他，美国不惜动用国力，耗费巨资支援南斯拉夫建设，以使他在美国继续搞研究。他一生创造了一千多项发明，他发明的“交流电”、“无线电”等一大批新科技，彻底改变了我们的生活。

其实，者的不可超越之处不只在于他们是开拓者和指路者，更在于他们是英雄精神的传承者。义无反顾者，往往因其信念之坚被奉为英雄，而者就是这种英雄。（从新的角度进一步论证）跑马拉松的人对此往往深有体会，者往往要承担更大的压力，要权衡速度的快慢，要规划节奏，要永远以比较旺盛的斗志冲在比较前，他是孤独的，追随他的人以他为标杆，而他所能依靠的就只有自己。

或许，每一个追随者比较后有可能会如蚕蛹化蝶，成为下一个者。但当他的时候，那种勇气与担当，那种精神，又成了追随者们仰望的标杆。放大来说，不止马拉松的者，每一个者都是这英雄精神的传承人。其实，他们可以放弃，只要退后一步，从者变作追随者，一切都将不同，不用承担那么大的压力、不用耗费那么多的心力……

但他们选择坚持，从本质上，他们就是时代的。他们的行为超越个人的荣辱。周恩来的“为中华之崛起而读书”，马丁路德金的“我有一个梦想”，乔布斯的“活着就是为了改变世界”，就是国家崛起、自由平等、社会进步的动力。者，恰如刚好天塌地陷时的高个子，撑起人类进步的天空。

然而如今，越来越少的人有勇气挺身而出成为者，这导致了“中国制造”早已打通国际市场，“中国创造”却始终起色不大。中国制造业，追随者甚多，者甚少，甚至有些人从追随者变成了剽窃者，复旦大学招生视频抄袭东京大学，前北大博士于艳茹论文抄袭，说到底，就是一种社会责任和勇气担当的缺失。

愿更多的人像那些我们敬仰的者，用勇气担当用责任划出黑暗中的一抹亮色！