劝学一词多义

劝学一词多义：于、而、者、焉、利、之、假、疾、绝、强等。比如，声非加疾也，疾的意思是强；君有疾在腠理，疾的意思是疾病。

一词多义

1.于：

（1）寒于水（比）

（2）善假于物也（介词，不译。引进作用）

（3）取之于蓝（从）

2.而：

（1）君子博学而日参省乎己（递进关系，并且）

（2）则知明而行无过矣（并列关系，而且）

（3）终日而思矣（表修饰）

（4）而见者远（表转折）

（5）锲而舍之（表假设或承接）

（6）积善成德，而神明自得（表承接）

（7）青，取之于蓝而青于蓝（连词，表转折关系，却）

（8）锲而不舍（表假设，假如）

（9）蟹六跪而二螯（连词，表并列）

3.者：

（1）假舟楫者（代词，指……的人）

（2）不复挺者（……的原因）

4.焉：

（1）风雨兴焉（兼词，“于之”，意为在这里）

（2）圣心备焉（语气词）

5.利：

（1）金就砺则利（形容词作动词，变锋利）

（2）非利足也（形容词的使动用法，使……快，走得快）

6.之

（1）不如须臾之所学也（音节助词）

（2）青取之于蓝，而青于蓝（代词代青）

7.假

（1）善假于物也（借助）

（2）乃悟前狼假寐，盖以诱敌（假装）

（3）以是人多以书假余（借）

8.疾

（1）顺风而呼，声非加疾也（强）

（2）君有疾在腠理（疾病）

9.绝

（1）忽然抚尺一下，群响毕绝（《口技》）停止

（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境（《桃花源记》）与世隔绝

（3）以为妙绝（《口技》）极了

（4）假舟楫者，非能水也，而绝江河（《劝学》）横渡

（5）楚诚能绝齐，秦愿献商于之地六百里（《屈原列传》）断绝关系

10.强

（1）蚓无爪牙之利，筋骨之强（《劝学》）强壮

（2）策勋十二转，赏赐百千强（《木兰诗》）有余

（3）乃自强步，日三四里（《触龙说赵太后》）勉强

劝学创作背景

战国阶段，奴隶制度进一步崩溃，封建制度逐步形成，历史经历着划时代的变革。很多思想家从不同的立场和角度出发，对当时的社会变革发表各自的主张，并逐渐形成墨家、儒家、道家和法家等不同的派别，历史上称之为“诸子百家”。

诸子百家纷纷著书立说，宣传自身的主张，批评别人，出现了“百家争鸣”的局面。荀子是战国后期儒家的代表人物。他觉得自然界的存在不以人的意志为转移，但人们能够用主观认真去认识它，顺应它，运用它。为了揭示后天学习的关键意义，他创作了《劝学》一文。

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