高中英语单词语法如何记忆

有些学生问怎么“记”好英语，英语学习是否存在记忆方面的学习办法。不少学生会觉得一个人的记忆能力的强弱决定了他的学习，也便是学习成绩。从某些层面上讲，一个人的记忆能力必然会直接或间接地影响其学习效率，从而在成绩分数上获得体现。那么，难道那些自觉得记忆能力差的学生就一定不能学好英语吗?

其实，左右英语成绩的因素有很多方面。例如，科目基础、学习时间长度、频率、兴趣等等。关于怎么合理安排学习英语的时间、怎么提习英语的兴趣之类的话题以后再详谈。下边从英语学习内容上，分2点给对英语记忆方面困难的学生几项建议：

1、怎么记单词?

单词真的不是随机几个英文字母的组合，它是有一定规律的。一些词根、词缀是固定的，需要在一定单词记忆基础(强迫性记忆，一般在小学已经完成积累过程)上，熟悉以后，就能够采用词根词缀来把看起来长长的单词分成几个小部分。再通过语感，以及音标读音的配合开展高效记忆。

这里，特别提醒学生，要重视英语音标的学习和掌握。英语音标相当于汉语的拼音，学好拼音对日后学习更多汉字有用，能更好地掌握字的读音、涵义、运用等。针对目前东莞英语教科书已经把音标部分删除，我觉得是极其不合理的。在请了家教以后，能够要求家教教师优先对英语音标开展针对性辅导。

2、怎么记英语语法?

英语语法包括有词组固定搭配、句子结构、时态、语态等等内容。以词组固定搭配为例说明：固定搭配顾名思义便是英语的日常使用习惯，能够说是没有为什么要这样搭配，例如have a great effect on“对…有很大影响”常用on+doing，而不用in，这是语言习惯，要问为什么，估计国外朋友也不懂，他们也是从小这样用。这种固定搭配的记忆是需要我们平时多用，运用多了自然把它们记牢。也能够根据熟读，甚至记牢某个包含此词组的句子，便可记牢，这样的益处是另外把它的使用办法记牢了，造句和写作都能够套用。运用多了便会有“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会背”异曲同工之效。

英语单词、语法的记忆不仅在学习过程中有办法，而且比较好是多处接触，反复记忆，更明显。那么，课外就不要总是想着玩，打开书本温习一下，养成这样的习惯对英语是有很大帮助的哦!

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