2020-09-18 18:48:29 | 阅读:194
对于多数同学在学习文综上所遇到的困难,今天就给大伙分享了一份衡水中学特牛文科班的复习资料及学习秘籍,欢迎阅读。
我叫孟天一,注意是女生……16高考河北省文科第二,总分688,文综272(应该也是第二)目前就读于北京大学光华管理学院。很荣幸今天能在这里为大伙讲解文综。
孟:首先要在大面上说一下,对待文综的态度。文综教师常常说要重视文综,可是我们经常重视不起来,我也一样,虽然当时文综十分偏科但还是把大把的时间用在数学上。可是要了解,文综三百分,就像今年,二百七十和二百三十的差距,多么可怕,可是真的就发生了,同样是实验班,可是考了不一样的学校,非常不一样。
文综一个选择题四分,我认为不用我说关键性了……正常状况下,我们每次训练时,错个七八个很正常,可是总是有人在这个时候只错一两个……因此说,要趁着还没有合卷,三科还是分开的状态下赶紧练选择题。而且尽量要做到文综三科不偏科(虽然我没有做到)
文综合卷前,一个很重要的任务便是背书,在时间还相对充足的时候,赶紧背书。不要说没有时间,晚上睡觉之前你躺在床上一定不会立即睡着,这时候能够想想一天的文综主观题答案和知识要点……
然后便是,文综一定要研究答案。答案能够让你看出许多东西。永远不要在为什么自身写的点不得分上过多纠缠,就算再有理也不会给你分,要和出题人一个套路。这不叫妥协,这叫适应。而且,文综主观题和选择题能够相互转换,因此平时一些点能够一起整理。
当文综合卷后,全部人都会经受打击。这非常正常。而且,每个人受打击的时间长度是不一样的。就例如说我,从文综合卷后一直到三模都是非常差,班级倒十没有少考过……可是,要坚持不断的认真。
我曾经为了补文综,把相对的强势学科数学压到每天早预备。而且每天晚三比较后二十分钟都是文综。这样每天躺在床上能够有东西回顾。
骆:得文综者得天下,文综的关键性相信大伙在教师们的描述中获得了深刻的体会,我在这里就不赘述,直接进入主题。首先,既然文综叫做文科综合,就说明这门科目中的三门科目不是孤立无关的,它们有着不可分割的联系,而这种联系也为我们融会贯通地学好政史地奠定了基础。
不可分割的联系,这种联系也为我们融会贯通地学好政史地奠定了基础。隔行如隔山,但隔行不隔理,假如把某一门科目中的办法灵活运用到别的科目,会取得事半功倍的。比如,大伙一定听说过政治教师讲原因类题目的解答办法。必要性关键性可能性是常见的套路,而必要性分为理论必要性,现实必要性,关键性要分客体分析(如人大为什么设置环保法,首先可能性是人大是国家比较高权力机关,享有比较高立法权,因此他能够立。
其次必要性:现实中环境污染,生态破坏的问题确实不容忽视,造成了巨大的社会危害,假如不及时解决很可能会放大这一危害的社会影响,理论上生态文明建设是五位一体不可分割的一部分,是建设中国特色社会主义的必然要求。
意义即关键性便是有利于建设资源节约型,环境友好型社会,实现科学发展可持续发展建成小康社会等等)这一思路十分常规,但实际上他不仅适用于政治,历史地理同样适用如为什么荷兰要建设水上房屋,三分之一的土地低于海平面的荷兰没有足够的陆地来建设房屋,必须向海洋和河流要土地,这也是填海造陆的原因。其次荷兰能够建,由于他有的是河流,海岸线,而且有这方面的技术(这是可能性)和市场需求。从意义来说包括推动旅游业发展,缓解人地矛盾,充分采用资源,可持续发展等等。
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历史如蒋介石为什么在37年9月正式发表宣言全面建立抗日民族统一战线,相信大伙都能自身分析因此不再阐述。举这些例子是想告知大伙,科目之间都是相通的,文综更是如此。所以学习时不妨在知识迁移上多下功夫,多思考多交流一定能起到事半功倍的。
政治
骆:我大学里学的是政府管理,这个学期基本的内容也都是政治学。虽然高中政治和大学政治实际上是两种截然不同的东西,但实际上还是有一些内在的共性的。
首先要尽可能地熟悉课本。大伙都了解辽宁那位首要年考上港大第二年回去复习考上北大的吧~她有一种特殊的能力,便是你说一句课本上的话,她能更快地告知你这句话在哪一页的哪个位置。坦白说我自身也做不到这样,但我能做到说出这句话是大概在哪一章节的。做到像这位一样的程度确实不易,而且我也很能理解大伙的任务的繁重。但实际上对课本的熟悉绝大部分是在课上和零碎时间做到的。我们对课本的知道绝大部分是课上根据教师系统的讲解建立的,教师在课程开始前和课程结束后会告知我们课本的思路和架构是怎样的。但说究竟这个是教师的东西,教师的思路而不是你的。当然我们却没有反对教师的思路,你当然也能够将教师的思路纳入自身的体系中,但一定要有自身的思考与判断。如教师说经济生活是按照生产分配交换消费的逻辑建构的,你要想经济生活是不是真的是这样梳理的,假如是哪一单元分别对应哪个词,生产分配交换消费之间又有什么内在联系。这样在答题时,你的要点才会是一串一串出现的的而不是一个一个蹦出来的。
其次,一定要注重答题的规范性。这里就要提到去年河北高考政治组长来衡中为我们做的报告了。他主要谈的是文化和哲学,但经济政治实际上同样适用的。首先解读设问,其次明确原理,然后联系材料,比较后归纳升华(开放题需要)。以2015年文综卷为例。培育和践行社会主义核心价值观需要传统美德,需要记牢乡愁。
首先解读设问,a需要b和c,即a离不开bc,bc对a有着关键的作用。因此我们首先解读设问,传统美德是培育核心价值观的关键精神源泉,关键养料,来源,依托等等诸如此类表明传统美德关键性的。其次说乡愁是核心价值观中关键的方面,是其关键内核等等表示乡愁关键性的话语均可得分。我们分析完设问就要明确原理,即从课本中找依托(这个就不详细说,由于大伙都会从课本找依据)。比较后抄材料一定要紧扣设问,就从材料里找相关的话写上就ok啦~假如这个题是选择立场,在比较后一定要辩证地分析,我们并不否认另一观点的合理之处,但在两者。。。。。的比较之下我觉得前者更为合理~
孟:政治这方面我认为改错本能够下功夫……热点能够整到一起,不是一个模块也没有关系。例如大国工匠,在哲学上的点,经济上也能用。因此能够整理到一起。
政治还有一个重要,便是知识。选择题里很少会直接出知识要点,可是会有变形,这一点在哲学生活中尤其明显。建议这种题型单独整理。
历史
孟:首先基础知识是重要。建议买一个重大历史事件本,那是一个小册子。高三时,我一直在上面标时间点,增添历史事件,这样当你翻看时会有一个时间脉络,这是我们比较头疼的事情。
再便是时期特征。你能够背不过详细的意义什么的,我认为没有人能把白皮书倒背如流。可是时期特征是必须掌握的。它能够帮助你在选择题中排除选项,在主观题中明确时间定位。
然后便是积累本的整理。高考历史分为选择题和主观题。我们能够分成两大类,客观和主观。并不建议在这之下再按时间分类,由于这样太麻烦。积累本实用为主,并非展览。
选择题有几类错误:
1、知识不熟。
2、审题不清,太过着急勾画不明白
3、没常识。这种状况很常见。我们常常出现正答率只有百分之二十的题目,我们亲爱的地理教师能够根据常识做对的题目……因此,不管你学了多少知识,明显违背社会常识的选项不要选……
这些错误你能够分类整理。
主观题能够按题型分类。
40题:主要考查时期特征,我有自身归纳的东西送上……
41题:慢审题快答题,许多题目都非常注重格式。41题年年变,多做多归纳……关于详细题型教师会专门归纳
45或48题:记牢,上来之后一定要先答它,它。许多东西是从材料里能够直接获得的。至于她们的选择问题,当你拿到文综试卷,上来之后要先看选做题,做好抉择。一般状况下,每题两问,看哪道题结合材料的问数多。假如两道题水平相当,建议做45题,由于我们平时的训练更侧重这道题。
骆:详细的科目办法来说,教师们都会在平时的讲课讲题中渗透给大伙,而且这些办法很全很实用,因此首先而且一定要做的便是把教师讲的每一个办法理解透彻。可能他们不全适合你,但融会贯通的前提是广泛知道各种各样知识技能的道理大伙都是明白的,因此愉快的去接受吧。
有些东西你认为不合理,可那只是你的主观因素。高考一定不会由于你去改选择题的答案对吗。因此与其抱怨不如怀着一颗包容的心去接受,之因此中华文化五千年从未中断,便是由于中华文化特有的包容性 ,包容性赋予了中华文化持久而鲜活的生命力,因此既然中华文化都是如此,我们又有什么理由不开阔自身的胸怀和视野呢?
地理
孟:这个科目让我很为难,它又文又理。
首先,要把基本定义所有弄清楚。这是我们在这种比较活的科目里比较能把握的东西。地理的五三很好,在每一章都有知识归纳,非常经典,能够看看。小地图册更是要常常翻看,手不能懒,图要自身画。
其次,积累本整理。我在高,开展了分类整理,是按热点分的。平时许多主观题的答案,你能够抄上题干,写到一张便利贴上,方便日后分类。就例如说能源类整理到一起,地球运动整理到一起,交通整理到一起,还有像射电望远镜这样的热点开展分类。
还有便是多做题。做题是重要,五三很不错,非常能锻炼思维。可是还是要把每道题的原理弄懂,原理比较关键。
骆:我想谈谈关于地理的背诵问题
曾经我们班主任给我们说过我们班一个同学的例子:
早操拿着地图册(眼睛并没有看着)一遍一遍背……亚热带季风气候,亚热带季风气候……大伙都明白这样一点用没有对吧。你背这个气候的名称,了解这个气候的地理分布吗?了解这个气候对应的典型自然带和动植物吗?了解图里降水气温有什么样的特点会是选这种气候吗?
了解这种气候与别的气候一目了然的区分点在哪里吗?气候只是一个例子。是想告知大伙,虽然地理需要理性思维。但也很需要记忆,理解性系统性的记忆。例如形成雾的因素。你背的很熟练,降温水汽凝结核,静风逆温对吧。但实际上假如你不了解这些因素的作用机制背过是没有帮助的,实际上比较好的记忆方式便是,衡水下雾的时候,你就看看自身周围环境是什么样的,湿度大吗,能见度高 吗?有风吗?冷吗?很直观的问题吧~因此知识真的不是死的,它是活的。就看我们有没有发展知识的慧眼咯~
文综除了记忆背诵以外,也非常注重理解记忆,教师一直不主张死记硬背,由于这样背诵,同学们劳心劳力且不太好,因此要学会掌握一些技巧,这样才能事半功倍达到更好的。
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