高中生物必修三知识结构框架图

大部分同学对于高中生物的学习都是非常的困难的，那么如何才能学好高中生物呢，高中生物必修三知识结构框架图是什么样的呢，小编整理了相关信息，期待会对大伙有所帮助。

高中生物必修三知识结构框架图

小编介绍：高中生物必修二知识结构框架图

如何能学好高中生物

掌握基本知识点，“先记忆，后理解”

与学习其它理科一样，生物学的知识也要在理解的基础上开展记忆，可是，高中时期的生物学还有着与其它理科不一样的特点。

对于大伙学习了很多年的数学、物理、化学来说，这些科目的一些基本思维要素同学们已经一清二楚，例如：数学中的未知数 X 、化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物学来说，同学们要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种各样有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。所以同学们只有在记牢了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。

弄清知识内在联系，“瞻前顾后”、“左顾右盼”

在记牢了基本的名词、术语和定义之后，同学们就要把主要精力放到学习生物学规律上来了。这时大伙要着重理解生物体各种各样结构、群体之间的联系，也便是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。

如：关于DNA，我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地区学到，但教材中在三个地区的论述各有侧重，同学们要前后联系起来思考，既所谓“瞻前顾后”。又如：在学习细胞的结构时，我们会学习很多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢？这要大伙做了比较才能了解，既所谓“左顾右盼”。

小编介绍：高中生物必修一知识结构框架图

怎样才能有效的学好高中生物呢?

1．首先用观察办法

观察办法便是首要的学习办法。观察办法主要包括顺序观察、对比观察、动态观察和边思考边观察。有一下几种观察办法供大伙参考

（1）对比观察对比观察有利于更快抓住事物的共性和个性，从而把握住事物的本质。如观察线粒体和叶绿体的结构时，就要先异中求同：它们都有双层膜，都含有基粒、基质、酶、少量的DNA和RNA。然后再同中求异：线粒体的内膜折叠成崎，叶绿体的内膜不向内折叠；线粒体有与呼吸作用有关的酶，且酶分布在内膜、基粒、基质中；而叶绿体内有与光合作用有关的酶，而酶分布在基粒层和基质中；叶绿体中有叶绿素，而线粒体中没有。

（2）顺序观察顺序观察包括两层意思。从观察方式上来说，一般是先用肉眼、再用放大镜、比较后用显微镜。用显微镜观察也是先低倍，后高倍。比如，对植物根尖的观察，便是先用肉眼观察幼根，通过颜色和透明程度区分根尖的四部分，然后再用放大镜观察报尖的根毛，比较后用显微镜观察根尖的纵切片，认识根尖各区的细胞特点。从观察方位上来说，一般采取先整体后局部，从外到内，从左到右等顺序。比如对一朵花的观察，就要先从整体上观察花形、花色，然后从外到内依次观察花等、花冠、雄蕊、雌蕊。

1．首先用观察办法

观察办法便是首要的学习办法。观察办法主要包括顺序观察、对比观察、动态观察和边思考边观察。有一下几种观察办法供大伙参考

（1）对比观察对比观察有利于更快抓住事物的共性和个性，从而把握住事物的本质。如观察线粒体和叶绿体的结构时，就要先异中求同：它们都有双层膜，都含有基粒、基质、酶、少量的DNA和RNA。然后再同中求异：线粒体的内膜折叠成崎，叶绿体的内膜不向内折叠；线粒体有与呼吸作用有关的酶，且酶分布在内膜、基粒、基质中；而叶绿体内有与光合作用有关的酶，而酶分布在基粒层和基质中；叶绿体中有叶绿素，而线粒体中没有。

（2）顺序观察顺序观察包括两层意思。从观察方式上来说，一般是先用肉眼、再用放大镜、比较后用显微镜。用显微镜观察也是先低倍，后高倍。比如，对植物根尖的观察，便是先用肉眼观察幼根，通过颜色和透明程度区分根尖的四部分，然后再用放大镜观察报尖的根毛，比较后用显微镜观察根尖的纵切片，认识根尖各区的细胞特点。从观察方位上来说，一般采取先整体后局部，从外到内，从左到右等顺序。比如对一朵花的观察，就要先从整体上观察花形、花色，然后从外到内依次观察花等、花冠、雄蕊、雌蕊。

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