光电效应的公式？光电效应的应用？

在学习高中物理的时候往往会遇到许多关于物理问题，上课觉着什么都懂了，可等到做题目时又无从下手。以至于对于一些意志薄弱、学习办法不对的同学就很难再坚持下来。过早的对物理没有了兴趣，伤害了到高中的学习信心。学好网收集整理下边的这几个问题，是一些同学们的学习疑问，学好网小编做一个统一的回复，有同样问题的同学，能够仔细看一下。

【问：光电效应的公式？光电效应的应用？】

答：光电效应：在一定频率光子的照射下，某些物质内部的外层电子会被光子激发出来而形成电流，即光生电的一种现象。

光电效应的表达式：hv=ek+w；其中，hv是光频率为v的光子所带有的能量；ek是电子的比较大初动能；w是被激发物质对应的逸出功。

【问：转数的单位是什么？转数与频率间是什么关系？】

答：频率与转数的单位是一致的，两者的关系犹如电势与路端电压一样。

转数一般用在电动机上，单位往往是转每分钟（/min），我们举一个简单的例子来帮助大伙理解。

周期t=0.1s，也便是说0.1s转一圈，换句话说，便是每秒转10圈，一分钟转600转，转数便是600转/min；但频率f是t的倒数，为10，两者区别就在这里。

【问：安培力推导出洛伦兹力的过程？】

答：在恒定电路章节里，我们有电流的微观表述公式i=nqsv；f安=bil，代入后可得f安=bvq*nsl；其中n指的是单位体积粒子数（体积密度），sl乘积为体积。

安培力能够觉得是，导体棒上大量粒子所受洛伦兹力的合力，显然f洛=bvq；f安表达式中的nsl为长度l导体棒上粒子的总数。

【问：牛顿第二定律能用于多物体分析吗？】

答：多个物体间没有相对运动，能够看做一个整体，牛顿第二定律便是成立的，公式f=ma，f是合外力（不包括物体之间的内力），m是全部物体的质量，a是整体的加速度。

假如不能当成一个整体分析，显然加速度不同，牛顿第二定律不能用。

【问：如何克服忘事的毛病？】

答：知识容易忘，说明你复习不够及时。

相对别的学科来说，物理知识比较抽象，听懂了不代表理解了，理解了不代表彻底吸收了，因此在课下同学们要多下功夫去温习，多看几遍，多动笔写一写，才能把知识彻底搞扎实。

许多学生总是太自信，总认为掌握了，到了才发觉自身并没有掌握好，这便是教师们常说的眼高手低。

上述光电效应的公式？光电效应的应用？由学好网小编整理，期待可以帮助同学解决一些关于物理上的问题，下边是小编关于物理学习办法及技巧的一些经验。

在学习过程中要养成定期复习归纳的好习惯。复习不是知识的简单重复，而是升华的过程。一是当天复习，这是高效省时的学习办法之一。二是章末复习，明确每章知识的主干线，掌握其知识结构，使知识系统化。找出节与节之间，章与章之间的联系，建立新的认识结构和知识系统。既巩固和加深了所学知识，又学到了办法，了能力。物理上单纯需要记忆的内容不多，多数需要理解。根据系统有效的复习，便会发觉,厚厚的物理教科书实际上是“很薄的”。要试着对做过的练习题分类，找出对应的解决办法，尽快改变不良的学习办法，学习习惯，学习心理。

比较关键，包括课堂教师的归纳，下课外自我预习复习的归纳，错题的归纳，比较好找一个本，记录体会，平常多翻翻，对于公式，记忆还需要理解，通过详细状况适度运用，注意公式的运用范围。

诚然，物理是难学，但绝非学不太好，只要按物理科目的特点去学习，按照前面谈到的去做，理解注重思考物理过程，不死记硬背，常动手，常开动脑筋思考，不要一碰到问题就问同学或教师。在学习中要找出适合自身的学习办法，从学习中去寻求乐趣，就能培养自身学习物理的兴趣。

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光电效应的公式？光电效应的应用？小天就先为大家讲解到这里了，希望可以帮到你些，若还有更多疑问，可以点击右下角咨询哦！学习不光要有不怕困难，永不言败的精神，还有有勤奋的努力，科学家爱迪生曾说过：“天才就是1%的灵感加上99%的汗水，但那1%的灵感是比较重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。”即使我们的成绩不是很好，但只要有心想要学习，那么我们就应该笨鸟先飞，所谓"勤能补拙“没有人一出生就是天才，他们都是经过秦风的努力，才会成功的，所以我们不能坐等自己那天突然变成天才，而是要点燃自己的力量之火，寻找自己的天才之路，努力奋斗。