背后的努力故事：高考理科化学只考64分

各省高考成绩陆续公布，那些头名学生们立即成为焦点。然而，不知从什么时候开始，考首要，变成了一件“轻易”的事—课后活动许多、考试从不紧张、电影一部都不落、从来不“开夜车”……这些亮眼的要素被提炼出来，使大伙看罢越发佩服感慨。这些小朋友付出的汗水与认真，也由此被淡化了。下边是学好网小编整理的关于他们光鲜成绩背后真实的高考人生。

全省理科周晨

也是有失常时

成绩：总分770分，语文128分，数学150分，英语142分，理综290分，自选模块60分。

离满分只差40分!在网友惊呼的另外，大伙都非常好奇，这个高考优秀学生究竟是谁?照片一曝光，更让网友惊呼，“成绩好，还这么漂亮”，有些网友都封周晨为“女神”了。

昨天，周晨和妈妈回了一趟镇海中学，眼前的周晨，很难和高考优秀学生划等号。

但在与她的交谈中，这位秀气的江南女孩身体、脑海中蕴藏着远大的抱负。

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周晨说，前一天，清华大学的教师，已经赶到她家，和她还有父母交流沟通，介绍了一些专业。

周晨比较感兴趣的还是生物学，而且倾向于从事研究方向，而不是学医。

周晨说，她对生物科学比较感兴趣，平时在看这类书籍的时候，经常会遇到“机理尚未阐明”这样的问题，每次看到这里，她多么期待自身可以成为破解奥秘的那个人。

对于今后的发展，她说她还没想得那么远，由于本硕博连读，需要八年的时间。

她只期待，在大学里，她可以安安静静、耐得住性子，在科研上多学习，今后能在科研上做出成绩。

初中毕业时，周晨是嘉兴的中考，高中三年，周晨的成绩也一直比较稳定，一直在前几名。

可是也是有失常的时候。高一个月，她的身体不是很好，在一次化学中，满分100分，她仅考了64分，这也是她考得比较差的一次。

离高考只剩下一个月，周晨狠狠地哭了一场，一方面，是急，另一方面，也是发泄情绪。

哭后，她还找到了学校的心理教师，开展了沟通。另外，她还读了一些励志文章，来激励自身。

冷静下来后，她查找考差的原因，发觉这些题，她不是不会，而是不仔细。于是，比较后一个月，她跑化学教师的办公室更勤了，身体也慢慢恢复过来。

到高考时，她已经恢复正常，成绩比平常更好。

这两天，周晨爸爸妈妈的电话也快被打爆了，有媒体记者、也是有亲戚朋友的。周晨爸爸说，周晨从小学习的自觉性就非常好，她自身想学，不需要他们督促。

他只记得，周晨读小学时，他跟周晨说：“不懂的不要装懂，要问教师，不然便是欺骗自身。”

而这一点，周晨一直做得很好，不会的问题从来不会留过夜，必须在当天向教师问清楚、想清楚。

全省理科榜眼周融

在表扬声中成长的小朋友

成绩：总分762分，语文128分，数学147分，理综287分，英语140分，自选模块60分。

周融，宁波人，说起此次高考考出的，周融的爸爸妈妈、爷爷奶奶，还有她自身，都说主要是心态好。

周融的爸爸在银行上班，妈妈是一位教师。因为爸爸妈妈平时工作比较忙，周融平常主要由爷爷奶奶照看。

周融的爸爸说，他们全家对周融以鼓励、表扬为主，周融能够说是“表扬声中成长的好小朋友”。

正是由于家长没有给小朋友压力，周融对待成绩的心态非常好，平时考差了，也从不担心。

刚上高中时，周融的成绩并不像周晨那样拔尖，年级段在80名左右，比较差的一次，在班级里考到了39名。

即使这样的成绩，家里也没有出现过一次指责声。周融觉得，只要能吸取教训，考得差些不要紧，爸爸也鼓励她，能这样想就好。

也许正是这种心态，令周融的成绩稳步，高二时，年级段在20名左右。高三时，年级段在10名左右，高考还考出了全省理科第二的成绩。

课余时间，周融和同龄小朋友一样，爱玩电脑，只要学习完，就玩电脑，可是学习时非常努力、高效，从小到大，周融没有上过任何辅导班。

目前，周融已经与清华大学签约，她将就读建筑专业。周融说，她期待能在大学学一门真正的技术，当个建筑师，设计出漂亮的房子。

全省理科探花吴垚垚

爸爸没见他在家里学习过

成绩：总分760分，语文120分，数学147分，理综287分，英语138分，自选模块58分，信息学一等奖加10分。

比周晨还要早，吴垚垚(yáo)就被清华大学看中了，周晨了参加清华大学的自主招生，能够30分录取。而吴垚垚早在去年下半年，就签下了清华大学“领军计划”，能够40分录取。

吴垚垚的家在余姚，吴垚垚爸爸说，吴垚垚从初中开始，就住校了，也便是说，从初中开始，他们就几乎没管过吴垚垚的学习。

吴垚垚爸爸说，每次吴垚垚回家，他从来没看到吴垚垚在家里学习过，吴垚垚还跟他说，回家便是来休息的。但吴垚垚却没有真的不学习，吴垚垚说，虽然他学习的时间比别人少，但学习的时候比别人努力。

镇海中学教师：

好学生也会遇到困难，要多开导、鼓励

高培圣教师是周晨的班主任，他的班上除了全省理科，还有一个学生胡苏倩，也取得了全省理科第六的成绩。

高培圣教师说，像周晨、胡苏倩这样的学生，本身就非常认真，懂得采用时间，学习非常有效率，作为教师，就不需要管得太严，而是要给她们空间，更多的时候，是要鼓励学生，在学生遇到困难的时候，开导学生。

有的时候需要换位思考，有的时候，考生哭，却没有考差了，而是由于犯了同样的错误，优秀学生不允许自身犯这样的错误。

高培圣教师说，却没有就不会遇到困难，拿周晨来说，在清华大学自主考试前，周晨有点担心，怕自身学习的难度不够，考得不够好，于是学习时，她给自身增加难度，难度增加后，周晨发觉自身不会的更多了，于是就找到高培圣教师。

高培圣教师当时就开导她，却没有她不会的多，而是她的进步更大了，她的信心。

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