2020-09-18 13:50:11 | 阅读:211
自主招生是指高校根据自主考试选拔具有超常的创新和实践能力,或在文学、艺术、体育等方面有特殊才能,或综合素质的应届高中毕业生,根据考试并签订协议的考生高考后可低于学校录数线若干分录取。
1.试点学校通过本校的实际状况,制订自主选拔录取方案,并纳入本校招生章程,向社会公布。
2.符合试点学校自主选拔录取条件的优秀高中毕业生,经所在中学介绍或别的形式提出申请,由中学向试点学校提供考生在校德智体美发展状况以及获奖、特长等证明及写实性材料。
3.试点学校组织老师组,开展材料审核后确定入选考生名单,高校公布材料初审结果,接着笔试面试。
4.入选考生名单在省招办和高校网站及社会媒体公示。
5.入选考生参加统一高考,高考后各高校按照原来的协议开展选拔录取。
6.根据自主招生录取的考生名单根据省级招办和本校网站及社会媒体对外公示。
利大于弊
1.高校自主招生是按照《国家中长期教育和发展规划纲要》的精神和的有关要求,加强高校选拔人才的自主性,体现综合性大学人才选拔的独特性,与高考形成区别,推动中学素质教育深入进行。2.高校自主招生能够使贫困地方的优等生增加进入的机会。新闻发言人针对社会热议的“自主招生”问题表示,这是在普通高考之外开辟一条新的途径和渠道,不会成为新的“小高考”。
3.高校自主招生是我国高校积极主动求发展的举措,是为了与国外大学争抢好生源。所以针对批评高校自主招生是“拉生源”的指责,有位大学副校长明确地说:“国内高校不主动争取,拔尖人才就被国外高校争取过去了!”媒体报道时戏称:“我不抢,难道让给国外高校?!”
4.高校自主招生是为了给考生更充分的选择,通过综合性大学对人才选拔的不同需求,更为突出对学生视野和综合运用知识的能力以及未来学习潜能的考查,以此来选择人才。
弊大于利
1.自主招生的实际与期望之间有不少偏差,自主招生考试与99.9%上述的考生没有直接关系,较大规模自主招生联盟的出现使得自主招生笔试更像另一次高考。
2.对考生总体来说,这是一次机会不均等的不公平竞争。其实这是在高考之外给某些人开了“一扇后门”,在现有行政管理体制不甚完善的状态下,谁也不敢在有些招生环节不会滋生腐败现象。
3.各个高校之间互出奇招“抢生源”,有些大学自主招生宣传上声称给“偏才”开绿灯,有的以出偏题吸引眼球,有的学校被媒体评为“写篇评论就能上大学”等,这些均与促进中学素质教育的初衷相去甚远。
4.两大联考同盟,把考试放到同一天开展,这种排他性的竞争有悖真正的自主招生,很有一种垄断竞争的味道。
5.“自主招生还存在着一个更大的问题,便是其过程的公平性。”有批评者指出,全部自主招生考试都有有形的和无形的门槛。所以,的方向应当是完善现有的统考制度,并实行平行志愿,增加统考次数,规范学校面试。
随着自主招生的逐年深入,每所大学都在竭力根据自主招生吸纳更多优秀人才,甚至所以调整了在部分省市的招生计划;另外也是有愈来愈多的学校和家长同学开始关注自主招生,为高考提前赢得优势。自主招生必将成为优秀生必争之地。
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