2018年高考历史第二轮复习计划

历史的第二轮复习主要是专题复习，目的则是综合能力的。下边小编整理了历史第二轮复习计划，供大伙参考！

历史第二轮复习计划

1.开展有效的横向联系，即要从分析各专题的政治、经济、文化特征入手，理清形成有关特征的背景和影响，揭示历史发展的规律。另外，将该专题的历史现象与另外期世界史上的同类现象开展比较，进一步认识实际上质，并在此基础上开展评价。

2.开展有效的纵向联系，即分析概括不同时期历史的发展特点和规律。如针对国际关系格局的演变专题，我们就能够抓住凡尔赛—华盛顿体系、雅尔塔体系和多极化趋势这条主线，然后联系各体系形成的背景、标志、过程、特点和影响等，并在此基础上归纳出国际关系格局的变化规律及对其的认识。

3.历史的特点，我们还能够细化专题，并用以下办法对历史专题知识开展概括：一个中心——以问题为中心；两个重要——选好重要词，找准切入点；三个模式——小切口、深分析，大跨度、高概括，多层次、多视角；四个思考——历史问题的现实思考，现实问题的历史思考，中外问题的对比思考，社会热点问题的综合思考。

4.依据热点问题开展有效联系。热点问题是历史科目不可回避的切入点，是加强历史与现实联系的“桥梁”，充分体现了历史学“学以致用”“以史为鉴”的功能。在复习中，一方面要将热点问题与历史科目基础知识联系起来，找准热点与科目知识的联结点(切入点）。

历史第二轮复习

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一、全面总结历史时期特征，贯通基础知识。

为了贯通基础知识，学生们应全面总结归纳某一阶段的历史时期特征以及下属相关知识要点。基本维度大致包括该阶段的社会经济发展、关系变动、政治制度沿革、思想文化变迁、科学技术创新、世界形势变幻以及选修相关内容等。

二、有针对性地开展深化拓展，攻破知识。

高考复习当中往往有这样的状况：许多知识，恰恰是同学们的不足之处，而这类知识课本也没有相关的正面的系统表述，这样的知识应该说既属于知识，更属于难点知识。要攻破这类知识，学生们应在贯通基础知识的另外有针对性地开展深化拓展。

三、有地开展训练，解题能力。

现行高考历史试题的特点是"知识抽样，能力覆盖".只有大量知识而缺乏解题能力无法取得高考比较终胜利，所以在高考历史二轮复习中要有地开展训练以解题能力。应训练在给定时间范围内、在较为紧张的状态下、较为准确地将题目答完;应训练正确解读、充分采用给定材料尤其是文言文材料以及欧化语言材料的能力;应训练分析能力；应训练概述能力；应训练比较能力；应训练评述能力；要在答题角度上下功夫;要在重要词上下功夫;要在训练过程中逐渐归纳出一套行之有效的答题办法。

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